為了分析生鐵中鐵的含量，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見右下圖）．
說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．
（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為______g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）
（3）某同學(xué)列出了如下計算式：
生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量=（73+6-a）g
小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤______
（4）小華另設(shè)計了一個實驗方案，即用6g生鐵粉與20%的硫酸銅溶液反應(yīng)來分析生鐵中鐵的含量．請你畫出加入硫酸銅溶液質(zhì)量與固體質(zhì)量變化關(guān)系的曲線．

日常生活中的下列變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

1. A.
   冰雪融化
2. B.
   食物腐爛
3. C.
   自行車胎充氣過多爆炸
4. D.
   玻璃破碎

已知某品牌補(bǔ)鐵劑的化學(xué)式是C₄H₂FeO₄．
請回答：
（1）富馬酸亞鐵中含有______種元素，C、H、Fe、O原子個數(shù)比為______．
（2）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為______．
（3）16克的該物質(zhì)含鐵元素的質(zhì)量______g．

已知反應(yīng)：C+H₂O CO+H₂，該反應(yīng)中的還原劑是

1. A.
   C
2. B.
   H₂O
3. C.
   CO
4. D.
   H₂

四支試管中分別盛有相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，將A、B、C和鋅四種金屬分別同時放入其中，小明將觀察到的現(xiàn)象形象的畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應(yīng)中生成的氣體．

（1）A、B、C三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序可能是______．
（2）B是常見的金屬，請寫出該金屬和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

下列衣物中，用合成材料制作的是

1. A.
   棉紗內(nèi)衣
2. B.
   羊毛衫
3. C.
   絲綢短袖
4. D.
   滌綸褲

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答問題．

（1）寫出儀器的名稱①______．
（2）用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式是______．
（3）若用裝置A制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是______，若選用裝置G收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入．
（4）通常狀況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制�。�制取并收集該氣體的裝置組合應(yīng)選用______（填字母序號）．

試回答：
（1）一個水分子共有______個原子核、______個質(zhì)子．
（2）一個Mg²⁺核外共有______個電子；Cl^-的最外層電子數(shù)和______原子的最外層電子數(shù)相同．

生產(chǎn)生活中常會發(fā)生一些變化．下列變化中，屬于物理變化的是

1. A.
   食醋除水垢
2. B.
   蛋白質(zhì)消化成氨基酸
3. C.
   分離液態(tài)空氣制氧氣
4. D.
   鐵在潮濕的空氣中生銹

純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多的可溶性鈣、鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色的液體，分別是純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，回答問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的______
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的為硬水．請你設(shè)計另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______．