如圖所示的操作中均有錯誤，其中要改正錯誤但不需要補充儀器的是

1. A.
   
   　 過濾
2. B.
   
   　 取用固體
3. C.
   
   蒸發(fā)溶液
4. D.
   
   　 稱量固體氫氧化鈉

用示意圖中的裝置進行A、B、C 3組實驗，在a、b、c中加入的試劑如表中所示．填寫表中空格：

	a	b	c	c中實驗現(xiàn)象	寫出b、c中的化學方程式
A	稀鹽酸	碳酸氫鈉	澄清 石灰水	________	b：________ c：________
B	過氧化氫 溶液	二氧化錳	熱水 和白磷	________	b：________ c：________
C	濃硫酸	濃鹽酸	石蕊試液	________	（用文字解釋）

如圖是某鈣片商品標簽圖．我能根據(jù)標簽信息完成下列兩題．
（1）主要成分碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為_{--------------------------}；每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為_{-------------------------------}g．
（2）為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實，取出4片片劑，測定其中鈣元素質(zhì)量為1.8g，問該標準信息是否屬實？

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

1. A.
   灼燒蛋白質(zhì)時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
2. B.
   鐵加入稀鹽酸中，得到黃色溶液
3. C.
   硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量
4. D.
   鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，并生成黑色粉末

人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究．
（1）以下過程中沒有化學變化發(fā)生的是______．
A．大浪淘沙，留下真金　　B．冶煉青銅　　C．高爐煉鐵　　D．電解法煉鋁
（2）請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序______（填序號）．
A．鐵　　B．青銅　　C．鋁　　D．鉀
（3）古代術士將爐甘石（主要成分為ZnCO₃）與赤銅礦（Cu₂O）、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被古人稱為“煉石成金”．
①請你用學過的知識回答，真的可以“煉石成金”嗎？說明原因______
②那么，你認為這金光燦燦的“黃金”的成份可能是______．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：活潑金屬不僅能從不活潑金屬的鹽溶液中置換出不活潑金屬，而且還能將不活潑金屬從它們的融化狀態(tài)下的氧化物中置換出來．例如：有一種焊接鋼軌的方法如下：將四氧化三鐵粉末和鋁粉按一定的比例混合，用鎂粉引燃，就可以制得鐵水和氧化鋁，從而達到焊接鋼軌的目的．請寫出鋁粉和四氧化三鐵反應的化學方程式______．

某學生在用一種黃花做課外實驗時，發(fā)現(xiàn)有如下現(xiàn)象（如表）

實驗	食醋	水	NaCl	草木灰溶液	石灰水
現(xiàn)象	紅色	黃色	黃色	淺黃色	藍色

（1）他用這種花侵入一種溶液中顯紅色，說明該溶液顯______性，溶液的PH______7（填“＜”“＞”或“=”
（2）他用這種花浸入到某土壤溶液中，顯紅色，那么可以用上表中______物質(zhì)或______的物質(zhì)改良土壤．

如圖實線“--”表示相連的兩種物質(zhì)間會發(fā)生化學反應，據(jù)圖回答：
（1）可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是______（填物質(zhì)名稱）．
（2）反應①的化學方程式是______
（3）寫出圖中發(fā)生復分解反應的任意一個化學方程式：______
（4）小明認為加入銅粉可實現(xiàn)圖中虛線所示的物質(zhì)轉化，老師予以否認，理由是______．

水和以水為溶劑制成的溶液，與人們的生活有著密切的關系．
（1）市售的一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是______（填字母）．
A．燒堿　　　 B．食鹽　　　 C．硝酸銨　　　 D．生石灰
（2）如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
①對A物質(zhì)來說，a點的意義是______．
②將t₁℃時，140g A的飽和溶液升溫至t₂℃，可用圖上的______點表示．
③t₂℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是______．
④若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t₁℃，沒有晶體析出的是______物質(zhì)．
（3）很多新型汽車使用鉛酸蓄電池作為主要動力來源，避免了尾氣的排放．某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的稀硫酸，若用200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸，需要蒸餾水的質(zhì)量為______g．

二氧化硫（SO₂）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水，現(xiàn)有某一實驗小組的同學欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫，并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學反應進行實驗探究，設計探究的過程如下，請你回答其中的有關問題．
（1）假設：二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學反應，生成物是一種酸．
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應包括______（填寫編號）．
①二氧化硫易溶于水．
②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
③二氧化硫能被濃硫酸干燥．
（4）實驗：
①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明______．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______．
③裝置E的作用是______．
（5）結論：原假設______．（填“成立”或“不成立”）

從堿式碳酸銅、硫酸銅溶液、鐵釘、石灰石、石灰水、碳酸鈉溶液六種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求寫出有關反應的化學方程式（每種物質(zhì)只能選用一次）．
（1）分解反應（有黑色物質(zhì)生成）：
（2）置換反應（有一種紅色物質(zhì)生成）：
（3）復分解反應（制取燒堿）：