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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì).
(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是______(填字母)
A.元素種類   B.原子的質(zhì)子數(shù)  C.相對(duì)原子質(zhì)量  D.元素的化學(xué)性質(zhì)
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成C和D.
物質(zhì)ABCD

微觀示意圖

①四種物質(zhì)中屬于化合物的是______(填字母,下同).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說(shuō)法中,正確的是______.
A.分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)    B.參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為3:7
C.D是一種理想的清潔燃料       D.C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會(huì)造成空氣污染
(3)硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢,故稱為巢式硼烷.五硼烷(B5H9)為傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境污染小.如圖是三種巢式硼烷的分子模型,其說(shuō)法不正確的是______.

A.圖中M的名稱為九硼烷        B.五硼烷中B、H元素質(zhì)量比為5:9
C.六硼烷由6個(gè)硼原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成 D.硼烷有可能成為未來(lái)的清潔能源.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)大地震,造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.
Ⅰ地震發(fā)生的成因很復(fù)雜.據(jù)部分研究,孕震過(guò)程中比較活躍的物質(zhì)有CO2、氫等.孕震過(guò)程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):
CaCO3數(shù)學(xué)公式CaO+CO2↑;MgCa(CO32數(shù)學(xué)公式MgO+CaO+2CO2
(1)上述兩個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)是:反應(yīng)類型均為______;
(2)當(dāng)?shù)貞?yīng)力(壓力)增大時(shí),CO2在地下水中溶解度______(填“增大”、“減小”或“不變”),同時(shí)使得水的pH發(fā)生變化.若地應(yīng)力增大時(shí),地下水的pH減小,則地下水的酸性______(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素.一般認(rèn)為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和一種紅色固體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
Ⅱ在玉樹地震中許多原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)______(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).
②為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒.現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l5%的過(guò)氧乙酸溶液______kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

碳銨(化學(xué)式:NH4HCO3)是一種常見(jiàn)的氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,在試管口可觀察到水珠,說(shuō)明產(chǎn)物之一是水.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中).
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)分別列舉一個(gè)化學(xué)變化和物理變化的例子
(1)化學(xué)變化______;
(2)物理變化______.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某學(xué)生計(jì)算30g碳與足量的氧氣反應(yīng),可以得到多少克CO2時(shí),出現(xiàn)了以下幾種算式,其中正確的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).如能發(fā)生反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;如不能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)注明“不能”.
(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液;
(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸;
(3)稀硫酸和氯化鉀溶液;
(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是______g;
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時(shí),還沒(méi)有沉淀析出的原因是______;
(3)加入碳酸鈉溶液至40g時(shí),溶液中的溶質(zhì)是______;
(4)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列用微粒觀點(diǎn)解釋化學(xué)現(xiàn)象的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    水燒開時(shí),頂起壺蓋--水分子體積變大
  2. B.
    酒精燃燒,生成H2O和CO2--分子種類發(fā)生改變
  3. C.
    50mL水和50mL酒精相混合,總體積小于100mL--分子間有間隙
  4. D.
    打開酒瓶蓋,醇香四溢--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是


  1. A.
    O2----2個(gè)氧原子
  2. B.
    Ca2+-----鈣離子
  3. C.
    P2O5-----五氧化二磷
  4. D.
    2H2O----2個(gè)水分子

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室中下列說(shuō)法或做法正確的是


  1. A.
    量筒不僅用來(lái)量取液體,還用作反應(yīng)容器
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)室制得氫氣用玻璃片蓋上瓶口正立于桌面上
  3. C.
    配置稀硫酸溶液,在盛有濃硫酸的燒杯中,將水慢慢沿?zé)谧⑷氩⒉粩鄶嚢?/div>
  4. D.
    做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在充滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)裝上少量水

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同步練習(xí)冊(cè)答案