下列能表達(dá)光合作用的圖是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格
光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．光合作用的公式：
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光合作用的原料：二氧化碳和水；
條件：光能；場所：葉綠體；
產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣．
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列能表達(dá)光合作用的圖是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)研究方法的問題．
①為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．顯微鏡下觀察的標(biāo)本必須是
薄而透明
薄而透明
．
②一般情況下，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，該結(jié)構(gòu)有保護(hù)細(xì)胞，并控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
，能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體
，遺傳物質(zhì)存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
③要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用
A
A
法；要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
B
B
法；要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
C
C
法．
A．調(diào)查法         B．觀察法        C．實(shí)驗(yàn)法         D．測量法
④生物科學(xué)探究過程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是
提出問題
提出問題
、
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、
制定計(jì)劃
制定計(jì)劃
、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列能表達(dá)光合作用的圖是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中生物 來源：2010年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校中考生物復(fù)習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列能表達(dá)光合作用的圖是（ ）
A．
B．
C．
D．

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