【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣,排出CO2等氣體。但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實這個問題,喬河同學采用了如圖裝置進行實驗。實驗過程是:人吸氣時,活塞A打開,活塞B關(guān)閉;人呼氣時,活塞A關(guān)閉,活塞B打開。將上述操作反復進行。

(1)推測甲瓶中所裝試劑的作用是_____________;丙瓶中所裝試劑的作用是________________

(2)一段時間后,乙瓶的現(xiàn)象是______________,原因是。

(3)一段時間后丙瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________,原因是____________________。

(4)由以上實驗可證明:____________________。

(5)呼出氣中的二氧化碳的主要來源是____________________________________。

【答案】吸收空氣中的二氧化碳 驗證呼出的氣體中是否有較多的二氧化碳 無變化 吸入的氣體中沒有二氧化碳 變混濁 呼出氣體中有較多二氧化碳,使澄清的石灰水變混濁 人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 體內(nèi)組織細胞分解有機物釋放能量的過程中產(chǎn)生的

【解析】

驗證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水.澄清的石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,如氣體中有二氧化碳,則澄清的石灰水會變渾濁。

(1)甲瓶處是空氣的進入端,要證明呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳,就要從吸入的氣體中除去二氧化碳,以防止它干擾產(chǎn)物的判斷,由于氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,所以可以吸收吸入空氣中的二氧化碳;呼出的氣體進入丙后,由于澄清的石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,如氣體中有二氧化碳,則澄清的石灰水會變渾濁。

(2)一段時間后,乙瓶的現(xiàn)象是澄清的石灰水無變化,因為吸入的氣體中沒有二氧化碳。(3)一段時間后丙瓶內(nèi)澄清的石灰變渾濁,原因是呼出氣體中的二氧化碳和澄清的石灰水發(fā)生化學反應,生成碳酸鈣沉淀和水,則澄清的石灰水會變渾濁

(4)由以上實驗可證明:人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

(5)呼出氣中的二氧化碳的主要來源是體內(nèi)組織細胞分解有機物釋放能量的過程中產(chǎn)生的。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是小芳用培養(yǎng)好的天竺葵設(shè)計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置(注:25%的氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳)。請據(jù)圖回答問題:

(1)將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是,充分消耗掉葉片內(nèi)原有的。
(2)將天竺葵光照幾個小時后,取下葉片A和B,并做如下的處理:首先進行脫色,即放入盛有的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成。取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗A,B兩片葉是否變藍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變藍,葉片不變藍。
(3)此實驗證明:是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料還有。
(4)本實驗中,設(shè)置B的作用是。
(5)實驗中遇碘變成藍色的物質(zhì),也就是光合作用的產(chǎn)物是 , 除此之外,光合作用的產(chǎn)物還有

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(2)②通過細胞分裂和③細胞________發(fā)育成胚胎,胚胎在媽媽的________內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營養(yǎng)通過________和臍帶從母體獲得。

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(1)實驗方法與步驟:

①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自_______________ ,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間;

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島;

③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上_________,觀察螞蟻的行為;

④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化;

⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

(2)實驗結(jié)果:

步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島,獲取食物;

步驟④:螞蟻會沿著對換后的“橋”_______________________;

步驟⑤:________________________________________________。

(3)實驗結(jié)論:螞蟻依靠______進行通訊。

(4)實驗拓展:請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題:________________________?

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