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【題目】如圖是天竺葵一片葉的示意圖,請根據“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答:

(1)實驗前,請設計一個簡單的方案,以排除葉片中原有淀粉對實驗的影響:__

(2)將處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是:__將植物放在陽光下幾個小時后,摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是__

(3)如圖所示,用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見光部分.用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍色的是__部分(填字母).此實驗說明了綠葉只能在光下產生__

【答案】 實驗前將一盆生長旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜(或24小時) 形成對照(或在葉片上形成見光與不見光的對照) 脫去綠葉中的葉綠素(或將葉片中的葉綠素溶解在酒精中) B 淀粉

【解析】實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

(1)實驗前將一盆生長旺盛的天竺葵放入黑暗中一晝夜(或24小時),目的是讓葉片內的淀粉運走耗盡,防止影響實驗
(2)綠葉在光下制造淀粉,將處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是做對照實驗。看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉,設計照光和不照光兩種環(huán)境,控制變量光為唯一不同,其他條件都相同,對研究對象有影響的因素是光,此實驗的變量是光將植物放在陽光下幾個小時后,摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色,便于觀察。
(3)根據實驗現象,A是遮光部分,B是見光部分。用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液染色,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色變化,遮光部分不變藍色,見光部分變藍色。得出的結論是:葉片見光部分進行光合作用制造淀粉,此實驗說明了綠葉只能在光下產生淀粉

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟結構示意圖,下列相關說法正確的是()

A. ①是肺靜脈,內流動脈血

B. ④是左心室,④⑥之間沒有瓣膜

C. ②③之間有房室瓣,血液只能從②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈,內流靜脈血:

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【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網簡圖。下列說法錯誤的是(  )

A. 圖中數量最少的消費者是鷹

B. 該食物網中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽

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【題目】如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據圖分析回答。

(1)看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于____內,聽覺產生的部位是____

(2)如果某人標號④____所示部分受損,則__ (填“能”或“不能”)產生聽覺。

(3)乘坐飛機時,乘務員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物,其目的是為了使_ __張開,保持鼓膜內外的氣壓平衡。

(4)跳水運動員參加比賽時,動作協(xié)調、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數字____所示結構的調節(jié)有關。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖

將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞 蟻只能通過由小木條搭成的從一個小島到達其它的小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后,在C島上找到食物。

小組成員將連接BC島的和AB島的對換,結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)如果你是該組成員,根據以上探究做出的假設是:結論是:

(2)螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 為的動物。

(3)千里之堤,毀于蟻穴,這說明生物與環(huán)境的關系是(

A生物適應環(huán)境 B生物影響環(huán)境 C生物與環(huán)境相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的是(

A能夠遺傳的性狀都是顯性性狀

B男性精子中的X或Y染色體決定了后代的性別

C優(yōu)生優(yōu)育的唯一措施是產前診斷

D父母都是有耳垂的,生下的子女也一定有耳垂

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【題目】從親代的體細胞到生殖細胞再到發(fā)育成子代的受精卵細胞,染色體的數量變化是()

A. 2N→2N→2N B. N→N→N C. N→2N→N D. 2N→N→2N

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【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的( )

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)由生產者、消費者、分解者和非生物部分組成,下列可正確表示四者之間關系的是( 。

A. B. C. D.

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