分析 1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)如圖所示:
2、由顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖可知:1目鏡、2鏡筒、3轉(zhuǎn)換器、4物鏡、5載物臺(tái)、6通光孔、7遮光器、8壓片夾、9反光鏡、10鏡座、11鏡柱、12鏡臂、13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、14粗準(zhǔn)焦螺旋.
解答 解:(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)3轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對(duì)通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi),用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對(duì)向光源,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,光就對(duì)好了.
(2)觀察時(shí),要先轉(zhuǎn)動(dòng)14粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,降低時(shí),必須從側(cè)面注視物鏡,防止鏡頭與玻片標(biāo)本接觸,然后用左眼自目鏡中觀察,再反方向旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向),直到找到物像,然后調(diào)節(jié)13細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰.
故答案為:(1)3
(2)14;13
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)并能熟練操作顯微鏡.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)是裸子植物最豐富國(guó)家,被稱(chēng)作“裸子植物故鄉(xiāng)” | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) | |
C. | 生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 保護(hù)神物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲(chóng)是一類(lèi)線(xiàn)形動(dòng)物 | B. | 蛔蟲(chóng)營(yíng)寄生生活 | ||
C. | 蛔蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨 | D. | 蛔蟲(chóng)有口無(wú)肛門(mén) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后,該食物鏈可以表示為,蟬→螳螂→黃雀 | |
B. | 千里之堤,潰于蟻穴,形象地說(shuō)明生物影響環(huán)境 | |
C. | 草盛豆苗稀體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
D. | 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花體現(xiàn)了自然界的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 栽花或種莊稼都需要松土是利用了呼吸作用的原理 | |
B. | 植物可以通過(guò)控制葉片上氣孔的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者組成 | |
D. | 胎兒通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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