【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施，這些措施包括 保護(hù)、 保護(hù)和法制教育和管理，其中最有效的措施是 ．

【答案】物種；生態(tài)環(huán)境；就地；易地；就地保護(hù)（也可填建立自然保護(hù)區(qū)）．

【解析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和易地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。易地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖是人的呼吸、泌尿系統(tǒng)與血液循環(huán)關(guān)系示意圖，字母表示相應(yīng)的生理活動(dòng)或器官，數(shù)字表示相應(yīng)的管腔，請(qǐng)分析后作答。

（1）人體的血液循環(huán)可以分為_____和_____兩條途徑。

（2）在B處，_和_之間進(jìn)行了氣體交換，使血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血。

（3）葡萄糖是人體的主要供能物質(zhì)，其進(jìn)入組織細(xì)胞后，在_____的參與下氧化分解釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，這一過(guò)程在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。

（4）如果某人身體局部發(fā)炎，注射的青霉素最先進(jìn)入心臟四個(gè)腔中的[_]_。

（5）一部分葡萄糖在D中從離開(kāi)血液到又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_（用文字和箭頭表示）→腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于非生物部分的是（　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 小麥 C. 蚜蟲(chóng) D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】側(cè)柏是園林綠化常用的樹(shù)種，屬于裸子植物。與被子植物比較，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 都能產(chǎn)生種子 B. 種子外都有果皮包被

C. 受精過(guò)程都脫離水的限制 D. 根莖葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①②③④分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖①表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化

B. 圖②曲線a→b段表示肺完成一次吸氣過(guò)程

C. 曲線③表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

D. 圖④表示的是大分子蛋白質(zhì)或血細(xì)胞在腎小管中的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1978年我國(guó)開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃免疫，經(jīng)過(guò)40年的不懈努力，全國(guó)疫苗可預(yù)防疾病降至歷史最低水平，有效控制了疫苗可預(yù)防疾病的傳播。下面是我國(guó)的免疫規(guī)劃在這40年里取得的成就：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）國(guó)家規(guī)定在每年“消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動(dòng)日”期間，4周歲以下的兒童必須服用“脊髓灰質(zhì)炎糖丸”，以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎。這是因?yàn)閮和锰峭韬�，能在體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的______，從免疫獲得的途徑看，這屬于______免疫。

（2）流腦（流行性腦脊髓膜炎）是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性呼吸道傳染病。從傳染病的角度看，腦膜炎雙球菌是引起流腦的______。早期發(fā)現(xiàn)病人就地進(jìn)行呼吸道隔離和治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

（3）健康人注射流腦疫苗后，不能對(duì)乙腦起預(yù)防作用，原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生殖是由精子進(jìn)入_____內(nèi)，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成_____，最終在_____內(nèi)發(fā)育成胚胎及胎兒，并通過(guò)_____完成與母體的物質(zhì)交換，待胎兒發(fā)育成熟以后，通過(guò)_____過(guò)程成為嬰兒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)北方常見(jiàn)農(nóng)作物,種植面積大,圖一為小麥種子萌發(fā)過(guò)程示意圖，圖二為小麥種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中的干重變化曲線,請(qǐng)分析回答：

(1)小麥播種前，需要對(duì)土壤進(jìn)行深耕翻土，播種需在土壤潮濕時(shí)進(jìn)行，這些措施的生物學(xué)依據(jù)是________。

(2）小麥種子萌發(fā)時(shí)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于______。由圖一可知一，種子萌發(fā)時(shí)，先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 _______________。

(3)結(jié)合圖一、圖二推測(cè)，a點(diǎn)之前，小麥種子干重下降的原因是___________________ ;ab段小麥干重下降速度變緩，原因是_______________________;C點(diǎn)后，由于小麥幼苗__________的數(shù)量不斷增多，使其光合作用積累量不斷增加，生長(zhǎng)旺盛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是煙臺(tái)海濱常見(jiàn)的水生生物，屬于軟體動(dòng)物的是（ ）

A．扇貝 B．海蜇 C．梭子蟹 D．鲅魚(yú)

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同步練習(xí)冊(cè)答案