A、測(cè)液體溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)液體充分接觸 | B、用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)該用大光圈將視野調(diào)亮 | C、調(diào)查流感的發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系時(shí),男女的發(fā)病率要分開(kāi)統(tǒng)計(jì) | D、研究導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系時(shí),保持導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和溫度不變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 | B、禾苗茁壯成長(zhǎng) | C、汽車(chē)在奔馳 | D、機(jī)器人在演奏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生殖和發(fā)育的特性 | B、遺傳和變異的特性 | C、生長(zhǎng)現(xiàn)象 | D、由細(xì)胞構(gòu)成的特性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能進(jìn)行呼吸 | B、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | C、都能運(yùn)動(dòng) | D、都能生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、螳螂捕蟬,黃雀在后 | B、一山不容二虎 | C、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) | D、種豆南山下,草盛豆苗稀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物能適應(yīng)環(huán)境 | B、環(huán)境能影響生物 | C、生物能影響環(huán)境 | D、生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、光 | B、水 | C、溫度 | D、土壤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、空氣 | B、水分 | C、適宜的溫度 | D、有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。
資料二:反一塊肉分成大小相同的三塊,分別在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,然后作如下處理和保存:
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 滅菌 | 滅菌后接種細(xì)菌 | 不作任何處理 |
保存方法 | 無(wú)菌環(huán)境 | 無(wú)菌環(huán)境 | 自然條件 |
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