【題目】能正確表示動物與氣體交換部位連線的是

①蚯蚓——體壁

②蟹——氣門

③鱉——肺

④家鴿——肺和氣囊

A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

【答案】D

【解析】試題分析：A、蚯蚓是依靠濕潤的體壁進行氣體交換．

B、蝗蟲是依靠氣管直接與組織細胞進行氣體交換，氣門是呼吸通道．

C、魚是通過鰓進行呼吸，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．

D、家鴿進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）從反射類型來看，膝跳反射屬于 ，請用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：

。

（2）如果⑤受到損傷，膝跳反射能否進行？

。

（3）青少年如果長時間上網(wǎng)，就容易導(dǎo)致[ ] 曲度過大或眼球前后徑過長形成近視。為保護視力、預(yù)防近視，青少年應(yīng)該做到

（請最少答出兩條具體措施）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 科學(xué)家珍妮·古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是

A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調(diào)查法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動。

第一步：取三支大小一致的試管，分別標為1號、2號和3號。

第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分數(shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水。

第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如下圖。

第四步：將1、2號試管放在100 W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實驗結(jié)果如下表。

試管

試管中的液體

條件

實驗現(xiàn)象

1

碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片

燈光照射

有氣泡，葉片上浮

2

蒸餾水＋新鮮菹葉片

燈光照射

無氣泡，葉片不上浮

3

碳酸氫鈉溶液＋新鮮菹葉片

黑暗

無氣泡，葉片不上浮

請分析回答下列問題：

（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是____________，作為對照的是____________號試管。該組實驗說明______________是光合作用必需的原料。

（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是________，該組實驗說明光合作用需要________。

（3）在以上實驗探究的基礎(chǔ)上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關(guān)系的探究，實驗結(jié)果如下：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）

65

35

15

6

1

從表中數(shù)據(jù)可以看出，植物和光源距離的遠近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________，由此可以得出的結(jié)論是：光照越強，植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量，可以采取的措施是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血漿成分中含量最多的是

A. 葡萄糖和氨基酸 B. 無機鹽 C. 血漿蛋白 D. 水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況。據(jù)圖回答；

（1）圖中曲線乙表示________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時設(shè)計的實驗方案，如下表。分析完成下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2 mL唾液

2 mL清水

2 mL唾液

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

＋

＋

＋

＋

＋

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用________號試管進行對照實驗。

（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：_____________________？

（5）實驗5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液搖勻，如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是________________（寫出一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是以一條食物鏈中每個營養(yǎng)級數(shù)量的多少繪制成的金字塔（數(shù)量金字塔），其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級的生物。下面各食物鏈中，與該金字塔最相符的是（ ）

①草 ②樹 ③植食性昆蟲 ④兔 ⑤食蟲鳥 ⑥狼

A．①→③→⑤ B．①→④→⑥

C．②→③→⑤ D．①→③→⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安丘公冶長書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）

A．種子外無果皮包被 B．種子外無果皮較薄

C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D．受精過程脫離了水的限制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是健康的生活方式的是（ ）

A．堅持體育鍛煉 B．按時作息

C．上網(wǎng)成癮 D．積極參加集體活動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案