生物的特征：______、______、繁殖和______等．
生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命特征． （1）新陳代謝：能夠不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．如綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物吸入氧氣，呼出二氧化碳、排汗、排尿等．新陳代謝是生物的最基本特征．
（2）生長(zhǎng)：生物通過(guò)生長(zhǎng)使體形增大、體重增加．
（3）繁殖：生物產(chǎn)生后代的過(guò)程叫做繁殖．如蜻蜓點(diǎn)水、母雞生蛋等．
（4）應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性．
故答案為：新陳代謝；生長(zhǎng)發(fā)育；應(yīng)激性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

研究生物進(jìn)化的最重要的證據(jù)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將生物的特征和有關(guān)生物現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

填空．
（1）生物的特征是：應(yīng)激性，
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
，
繁殖
繁殖
，
新陳代謝
新陳代謝
．其中
新陳代謝
新陳代謝
是生物最基本的特征．
（2）生態(tài)因素分為
非生物
非生物
和
生物
生物
因素兩類．
（3）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（4）細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了
組織
組織
，如果皮膚不慎被劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血，這說(shuō)明皮膚中可能有
神經(jīng)
神經(jīng)
組織和
結(jié)締
結(jié)締
組織．
（5）實(shí)驗(yàn)法研究一般包括
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
，收集與問(wèn)題相關(guān)的信息，
作出假設(shè)
作出假設(shè)
，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄，
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（6）細(xì)胞核中含有
遺傳
遺傳
物質(zhì)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起
控制
控制
作用，在細(xì)胞分裂時(shí)，這些物質(zhì)經(jīng)過(guò)
復(fù)制
復(fù)制
而數(shù)量倍增．
（7）觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，常用的染液是
碘液
碘液
．
（8）生物學(xué)是研究各種
生命現(xiàn)象
生命現(xiàn)象
和
生命活動(dòng)規(guī)律
生命活動(dòng)規(guī)律
的科學(xué)．
（9）細(xì)胞分裂時(shí)，最先一分為二的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明．（從生物的特征角度回答）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物的特征包括：
（1）生物的生活需要
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
           （2）生物能進(jìn)行
呼吸
呼吸

（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的
廢物
廢物
  （4）生物能對(duì)外界的刺激作出
反應(yīng)
反應(yīng)

（5）生物能生長(zhǎng)和
繁殖
繁殖
            （6）除病毒外生物都是由構(gòu)成的
細(xì)胞
細(xì)胞
．
（7）生物具有遺傳和的功能
變異
變異
．

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