處理分組 | 扦插土壤 | 插條切口 | 環(huán)境相對(duì)濕度(%) | 插條選擇 | 成活率(%) |
一組 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 嫩枝 | 47 |
二組 | 消毒 | 不處理 | 50~85 | 嫩枝 | 42 |
三組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20~30 | 嫩枝 | 23 |
四組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50~85 | 嫩枝 | 92 |
分析 對(duì)于扦插枝條的選擇,應(yīng)該注意選擇較粗,有生活力,帶節(jié)的枝條,這樣易于生根和長芽.為了減少枝條水分的散失,要去掉葉片.為了避免埋入土中的部分腐爛,可以對(duì)切口進(jìn)行適當(dāng)處理.同時(shí)注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)注意應(yīng)該保持唯一變量.
解答 解:(1)扦插的枝條,應(yīng)該選用比較粗壯的新枝,貯存養(yǎng)分較多,易于生根長芽,為了減少水分的散失,可以去掉插條上部分葉片等措施.
(2)硫磺具有殺菌消毒作用,用硫磺處理切口,可以保護(hù)插條切口,防止病菌感染,避免埋入土中的部分腐爛.
(3)一組和四組唯一不同的變量是有兩個(gè)變量扦插土壤是否消毒即土壤中的有無細(xì)菌等微生物,一組無細(xì)菌等微生物,插條成活率是47%,四組有細(xì)菌等微生物,插條成活率是92.因此一組和四組對(duì)照說明土壤中的細(xì)菌等微生物會(huì)使菊花扦插的成活率降低.
(4)根據(jù)上表,驗(yàn)證“某一變量對(duì)菊花扦插成活率影響”的試驗(yàn)步驟:(只要敘述合理即可得分)
第一步:選取生長狀況相同的兩組菊花插條,確定某一變量,甲組進(jìn)行處理,乙組不作處理.
第二步:將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周,分別觀察兩組插條的生長狀況,對(duì)插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
故答案為:(1)減少插條水分散失(或降低蒸騰作用);
(2)保護(hù)插條切口,防止病菌感染;
(3)土壤中的細(xì)菌等微生物會(huì)使菊花扦插的成活率降低;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:(只要敘述合理即可得分);
第一步:選取生長狀況相同的兩組菊花插條,確定某一變量,甲組進(jìn)行處理,乙組不作處理;
第二步:將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養(yǎng)3周,分別觀察兩組插條的生長狀況,對(duì)插條的生長狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)涉及多組的實(shí)驗(yàn)題目,同學(xué)們注意根據(jù)唯一變量原則,確定哪兩組可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的每條染色體上有多個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子上有多個(gè)基因 | |
B. | 自然界有共生現(xiàn)象,地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的 | |
C. | 人類食物中的各種營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化后,才能夠被人體吸收 | |
D. | 自然條件下,綠色植物白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的生長發(fā)育開始于受精卵 | |
B. | 胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 腦質(zhì)量迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
D. | 第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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