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【題目】生物環(huán)保小組自制了“蚯蚓垃圾處理箱”，利用蚯蚓處理果皮、菜葉等廚余垃圾。觀察中發(fā)現，冬季，十幾條蚯蚓將50g的垃圾完全分解，需要15天的時間。春季，這些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要2～3天�；煊序炯S的土壤，更適宜養(yǎng)花。以下敘述不正確的是（　　）

A. 溫度可以影響蚯蚓的生命活動

B. 空氣不影響蚯蚓的生命活動

C. 蚯蚓以廚余垃圾中的有機物為食

D. 蚯蚓的活動可以改變土壤環(huán)境

【答案】B

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能適應這樣陰暗潮濕的環(huán)境；蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多，靠潮濕的體壁呼吸，體溫不恒定，據此解答。

根據題目可知溫度可以影響蚯蚓的生命活動，A正確；蚯蚓需要呼吸空氣中的氧氣，所以空氣影響蚯蚓的生命活動，B錯誤；蚯蚓能夠以廚余垃圾中的有機物為食，C正確；蚯蚓可以使土壤疏松，增加土壤的肥力有利于植物根的呼吸、生長，能夠改變土壤環(huán)境，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老張因為吸入過多的細顆粒物，引發(fā)支氣管炎去醫(yī)院就診，通過血液檢查會發(fā)現他（ ）。

A．紅細胞數量高于正常值 B．白細胞數量高于正常值

C．紅細胞數量低于正常值 D．白細胞數量低于正常值

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【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟．從運動系統(tǒng)的組成看，劃龍舟時運動的動力來自（　�。�
A.骨
B.骨骼
C.骨骼肌
D.關節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物能進行蒸騰作用。那么，蒸騰作用的主要器官是什么呢?如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置圖示。實驗裝置（二）是在實驗裝置（一）基礎上改進后形成的，請分析圖示回答下列問題：

（1）實驗裝置（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過________進行的嗎?

（2）實驗裝置（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢與________有關嗎?

（3）預測實驗裝置（二）的實驗結果：A、B、C三個塑料袋中水珠數：由多到少依次是________。

（4）通過實驗裝置（二）的實驗，可以得出的結論是：________。

（5）對比實驗裝置（二），實驗裝置（一）在開展對“蒸騰作用的主要器官是什么?”的實驗的探究中，在實驗材料的選擇方面有一處不科學的失誤，你認為必須改進的措施是________。（能說出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行了整理，形成了下列排序圖，請據圖，回答下列問題

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是_____存在的．

（2）從染色體的形態(tài)和組成來看，圖甲表示_____（填“男”或“女”）性體細胞染色體組成．其性染色體組成是_____．

（3）乙所產生的生殖細胞中，含有_____條染色體．

（4）若甲、乙是一對夫婦，這對夫婦第一胎生了一個女孩，從理論上推算，他們第二胎生男孩的可能性為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校多位同學患上了水痘病，學校要求每個班級在下課時開窗通風，并在放學后組織人員對教室進行消毒，該措施屬于（ ）。

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護易感人群 D．增強機體免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經常不及時排尿會影響膀胱的正常功能。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數目的變化，根據圖回答：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數均為_______。

（2）A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫精子和卵細胞，它們的染色體均為__________，比a、b減少一半。

（3）B過程為_____________。形成的e細胞叫_____________，它的染色體數為__________，又恢復到與細胞a、b一樣的數量。

（4）C過程叫___________。f細胞的染色體數為___________。

（5）由上述可以看出，人類上下代的體細胞中染色體數目是_____的。

（6）生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親。因此，后代個體具有____的遺傳物質。

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