我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是由于


  1. A.
    生物遺傳
  2. B.
    自然選擇
  3. C.
    生物變異
  4. D.
    物適應(yīng)環(huán)境
B
試題分析:古代的長(zhǎng)頸鹿有的頸長(zhǎng)些,有的頸短些,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,因此這些性狀是可以遺傳的,在食物不足的情況下,頸長(zhǎng)些的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存,四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰,經(jīng)過(guò)許多代后頸短些的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,達(dá)爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去,反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡,這就是說(shuō)自然界中的生物,經(jīng)過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,生物的進(jìn)化是在遺傳、變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行自然選擇的結(jié)果。
考點(diǎn):本題考查的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容。
點(diǎn)評(píng):此題較新穎,解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過(guò)程特點(diǎn).達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的.請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是什么的結(jié)果(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是什么的結(jié)果                                     ( 。
A.生物遺傳B.自然選擇C.生物變異D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是什么的結(jié)果( 。

A、生物遺傳      B、自然選擇       C、生物變異      D、適應(yīng)環(huán)境

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是什么的結(jié)果                                     ( 。

A.生物遺傳

B.自然選擇

C.生物變異

D.生物適應(yīng)環(huán)境

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年湖南省八年級(jí)春學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是什么的結(jié)果                                     ( 。

A.生物遺傳

B.自然選擇

C.生物變異

D.生物適應(yīng)環(huán)境

 

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