【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是（　�。�

A. 人工授粉B. 合理密植C. 及時(shí)排澇D. 疏花疏果

【答案】B

【解析】

植物的光合作用與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度等有關(guān)，光照的面積越大，植物進(jìn)行光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多。

人工授粉是彌補(bǔ)自然傳粉的不足，增加產(chǎn)量，A不符合題意；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，B故符合題意； 及時(shí)排澇是為了增加土壤中的氧氣，促進(jìn)根的呼吸，與光合作用無(wú)關(guān)，C故不符合題意。 疏花疏果是為提高單果的重量，D故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了證據(jù)，如圖是幾種脊椎動(dòng)物（蠑螈、雞、黑猩猩、人）胚胎發(fā)育過(guò)程的模式圖．請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題．

（1）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)極為相似，這說(shuō)明它們都有________，也說(shuō)明同不物種間存在著或遠(yuǎn)或近的________關(guān)系．

（2）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期，形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚(yú)，說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是從_________到________；從圖中幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的比較，還可以看出生物進(jìn)化的其他趨勢(shì)是從________到________，從________到________．

（3）幾種脊椎動(dòng)物胚胎發(fā)育的晚期，形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)很大差異，能分出不同的生物，這是長(zhǎng)期________的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“具有細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有核區(qū)，核質(zhì)裸露，沒(méi)有核膜包被．”此段話(huà)語(yǔ)描述的是下列哪種生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（ ）

A．細(xì)菌 B．酵母菌 C．蘑菇 D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育類(lèi)型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)圖意，圖乙中空白方框的內(nèi)容應(yīng)該是____．

（2）甲圖所示的發(fā)育類(lèi)型稱(chēng)為__________，乙圖所示的發(fā)育類(lèi)型稱(chēng)為____________．

（3）下列與果蠅的生殖和發(fā)育過(guò)程相似的動(dòng)物是_____

A．蜻蜓 B．菜粉蝶 C．蟬 D．青蛙

（4）在發(fā)育過(guò)程中有變態(tài)現(xiàn)象的脊椎動(dòng)物類(lèi)群是___________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的身體結(jié)構(gòu)。人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成不包括（　�。�

A. 骨骼肌B. 骨C. 關(guān)節(jié)D. 心肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從動(dòng)物行為的獲得過(guò)程來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為 ______ 行為和 ______ 行為兩大類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列結(jié)構(gòu)與相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金龜子遇到敵害后，會(huì)從植株上滾落到地面裝死，待危險(xiǎn)解除后伺機(jī)逃跑，這種行為屬于

A．防御行為 B．覓食行為 C．生殖行為 D．社會(huì)行為

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