A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 寄生 | D. | 合作 |
分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等.
共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生.
解答 解:美麗的珊瑚由珊瑚蟲(chóng)的外殼堆積而成.珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)生活著某些藻類,它們靠珊瑚蟲(chóng)排出的廢物生活,同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣.珊瑚蟲(chóng)和藻類之間的關(guān)系是合作.
故答案為:合作.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生物與生物之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 眼鏡蛇和青蛙 | B. | 壁虎和揚(yáng)子鱷 | C. | 梭子蟹和螃蟹 | D. | 大鯢和蜥蜴 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該小組走訪了解鳥(niǎo)類資源,采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法 | |
B. | 在觀察鳥(niǎo)類的生活狀態(tài)時(shí),使用的儀器是顯微鏡 | |
C. | 該小組對(duì)各種鳥(niǎo)類進(jìn)行歸類時(shí),除依據(jù)了鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外,還依據(jù)了鳥(niǎo)的行為方式 | |
D. | 調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護(hù)區(qū)的鳥(niǎo)類種數(shù)在逐年增加,說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 游泳 | B. | 蠕動(dòng) | C. | 行走 | D. | 跳躍 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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