7．生物就是有生命的物體．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：判斷一個(gè)物體是不是生物的依據(jù)是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物體是生物，不具有生命特征的物體是非生物．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是理解生物的特征，會(huì)解釋某種生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．肺活量是反映在一次呼吸中肺（　�。�
A．最大通氣能力B．容納氣體的最大量
C．通氣能力D．能更換肺內(nèi)全部氣體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中，不正確的是（　　）
A．從性染色體的來(lái)源看，是生男還是生女，既決定于父親，又決定于母親
B．男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型、數(shù)目相等的精子，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞
C．男性把含Y染色體的精子只傳給兒子，不傳給女兒
D．女性的性染色體組成為XX，男性的性染色體組成為XY

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．分析資料，回答問(wèn)題：
資料一：原來(lái)人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的．比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑，他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把一棵2.5千克的柳樹(shù)苗種在盛滿(mǎn)土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克．
資料二：1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：首先，他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭、一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡；然后，他又分別把一盆植物加一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒，小白鼠能正常地活著．后來(lái)，很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn)，但有的成功了，有的卻不能成功．
（1）海爾蒙特實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：水是構(gòu)建植物自身的原料；實(shí)驗(yàn)前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克，這些物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽，它是植物正常生長(zhǎng)所必不可少的成分．
（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物體能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣；有人重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)卻沒(méi)能成功，最可能的原因是實(shí)驗(yàn)不是在陽(yáng)光下進(jìn)行的（或“實(shí)驗(yàn)是在暗處進(jìn)行的”）．
（3）孫悟同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)步驟：

 ①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序：B-A-C-E-D-E-F （用字母表示）．
②步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是酒精．
（4）如圖2是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖，則：
①曲線(xiàn)甲表示光合作用．
②該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是7-18（或“7到18時(shí)”）時(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．洋蔥的表皮屬于（　　）
A．細(xì)胞B．細(xì)胞群C．組織D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將下列生命現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的生命特征用線(xiàn)連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì)，為了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，應(yīng)該多吃（　�。�
A．馬鈴薯B．綠葉蔬菜C．瘦肉D．水果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動(dòng)物）炒九層塔（一種香料植物）”．有媒體報(bào)道九層塔含有微量黃樟素．（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥．（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂食等量不含黃樟素的同種食物．（丙）經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后檢測(cè)，兩組老鼠都沒(méi)患癌癥．
（1）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究中的哪一步？答作出假設(shè)．
（2）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，那么說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）步驟乙 采用的是科學(xué)探究中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）科學(xué)探究的方法有很多，下列方法中：A觀察 B調(diào)查 C收集和分析資料 D實(shí)驗(yàn)．其中屬于科學(xué)探究方法的是ABCD （有幾個(gè)選幾個(gè)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖
（1）圖A表示屈肘動(dòng)作，圖B表示伸肘動(dòng)作．
（2）①表示肱二頭肌，在A中處于收縮狀態(tài)，而同時(shí)②肱三頭肌則處于舒張狀態(tài)，在圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．

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