法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見(jiàn)表格。
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無(wú)病癥 | 注射活性病菌 | 無(wú)病癥 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無(wú)病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
分析問(wèn)題并作出回答:
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了_________,獲得了對(duì)炭疽病的__________能力。
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____________。
(3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的______(選填“甲組”或“乙組”)
(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的流行病學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
第一次處理 | 第二次處理 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽病 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽病 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽病 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽病請(qǐng)分析回答: (1)甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,是因?yàn)?!--BA--> 第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫 第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫 .(2)乙組的綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是 對(duì)照 對(duì)照 .(3)為防治炭疽病在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取這一措施屬于 切斷傳播途徑 切斷傳播途徑 .
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