9．如圖是桃結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的桃屬于果實(shí)（選填“果實(shí)”或“種子”）；圖中的A是種子（選填“果實(shí)”或“種子”）．
（2）桃中我們食用的部分由子房壁發(fā)育而來．種子由胚珠發(fā)育而來．

分析 一朵花傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．

解答 解：子房受精后的發(fā)育情況：

（1）圖中的桃屬于果實(shí)，圖中的A是種子．
（2）桃中我們食用的部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來．種子由胚珠發(fā)育而來．整個(gè)桃子屬于果實(shí)是由子房發(fā)育而來．
故答案為：（1）果實(shí)；種子；
（2）子房壁；胚珠．

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的形成過程即能正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列只出現(xiàn)在植物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜、線粒體C．液泡、葉綠體D．液泡、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用顯微鏡觀察物體時(shí)，如果光線太弱，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（　�。�
A．大光圈，平面鏡B．大光圈，凹面鏡C．小光圈，平面鏡D．小光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．人體消化系統(tǒng)模式如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)1、4、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）圖中標(biāo)號(hào)2內(nèi)有的消化液是唾液，可以消化淀粉．
（3）[④]肝臟分泌的膽汁雖不含消化酶，但能對(duì)脂肪物質(zhì)經(jīng)行消化，故肝炎病人不宜吃油膩食物．
（4）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中標(biāo)號(hào)⑤⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如表是某位同學(xué)在探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：
蒸餾水含量清水50毫升40毫升30毫升20毫升
10秒內(nèi)心跳次數(shù)3536373941
（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，以心率（10秒內(nèi)）為縱坐標(biāo)、煙草浸出液中蒸餾水含量（毫升）為橫坐標(biāo)在圖中作出曲線圖．
（2）由圖表可知，隨著煙草浸出液含量的升高，水蚤的心率加快．由此可知煙草浸出液對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用，濃度越高，作用越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．圣女果是從臺(tái)灣引進(jìn)的一種熱帶作物，又稱珍珠番茄．其果皮有紅色的，也有黃色的，色澤鮮亮，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高且風(fēng)味獨(dú)特，食用與觀賞兩全其美，深受人們喜愛．圣女果增產(chǎn)的主要物質(zhì)來自（　�。�
A．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
B．土壤中的無機(jī)鹽
C．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物
D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在試管內(nèi)加入2ml的食用油，再加入新配制的X消化液1ml，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min，發(fā)現(xiàn)植物油消失了．X消化液成分最可能是（　�。�
A．唾液  胃液  腸液B．胰液  腸液  膽汁
C．胃液  膽汁D．唾液  胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是家庭釀酒的一般操作過程：將糯米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加入酒曲（內(nèi)含大量的酵母菌）和加入少許涼開水水，與糯米飯混合均勻后裝入瓷壇內(nèi)，在中間挖一個(gè)洞，加蓋密封后置于溫暖的地方3天即成．請(qǐng)從以下幾個(gè)方面對(duì)此過程作簡(jiǎn)單分析：
（1）先將糯米煮熟的目的是殺死其他的雜菌；
（2）為什么要冷卻到30℃，才可以加入酒曲？保持酵母菌的活性，溫度太高會(huì)殺死菌種；
（3）在中間挖一個(gè)洞的目的是存儲(chǔ)一部分空氣，讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量；
（4）密封發(fā)酵壇是使發(fā)酵壇中缺氧，在此條件下的酒精產(chǎn)生量將大大增加．
（5）釀好的甜酒表面有一層泡沫，這是什么氣體：二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)以下材料分析回答下列問題．
英國(guó)科學(xué)家弗萊明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在只接種了葡萄球菌的培養(yǎng)基上，竟然長(zhǎng)出了青霉．當(dāng)他正在為培養(yǎng)基受到霉菌的污染而懊惱時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落．這是為什么呢？
（1）針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，弗萊明提出的問題是什么？
（2）弗萊明作出的假設(shè)是什么？
（3）如果你是弗萊明，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?br />（4）弗萊明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？

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