【題目】俗話說：“人有人言，獸有獸語。”蜜蜂進行交流的“語言”是

A. 舞蹈 B. 氣味 C. 聲音 D. 表情

【答案】A

【解析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言。螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，屬于動物“語言”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為___________。

（2）在“草→鼠→鷹”這條食物鏈中，如果鷹獲得了10千焦的能量，則至少需要消耗草__________千焦。

（3）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是______________，此生物與鷹的關(guān)系是_____________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是______________，它通過生理過程_____（填序號），不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_____________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒寄生在活細胞中，靠細胞的遺傳信息，利用細胞的物質(zhì)，制造新的病毒。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的功能是：

A. 支持、保護細胞 B. 儲藏遺傳信息 C. 轉(zhuǎn)換細胞內(nèi)的能量 D. 控制物質(zhì)進出細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成，下列說法不合理的是

A. 淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟，肝炎病人怕吃油膩

C. ③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. ⑤小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有機物中儲存的能量來自（ ）。

A. 陽光 B. 電能 C. 無機能 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物群中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果經(jīng)常在草地上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是( )
A.植物缺少無機鹽，影響生長
B.植物缺少水，影響光合作用
C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素主要是（ ）

A. 光 B. 水 C. 溫度 D. 濕度

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同步練習(xí)冊答案