分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者.
(3)在本生態(tài)系統(tǒng)中如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數(shù)量會(huì)隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死.
解答 解:(1)細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物的遺體屬于分解者.
(2)在本生態(tài)系統(tǒng)中,樹能進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者.昆蟲以植物為食,食蟲鳥以昆蟲為食,都屬于消費(fèi)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
(4)如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數(shù)量會(huì)隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死,所以昆蟲的數(shù)量先增加后減少.
(5)在本生態(tài)系統(tǒng)中,樹能進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,其數(shù)量最多;由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增.鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多.
故答案為:(1)分解者
(2)樹;鳥、蟲;
(3)太陽能
(4)先增加后減少;
(5)樹;鳥
點(diǎn)評 重點(diǎn)知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和生物的數(shù)量變化以及有毒物質(zhì)隨食物鏈逐級積累.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處 理 方 法 | 10粒,不放水,擰緊瓶蓋 | 10粒,適量水,擰緊瓶蓋 | 10粒,較多水,擰緊瓶蓋 | 10粒,適量水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有刺細(xì)胞 | B. | 身體呈輻射對稱 | C. | 有口無肛門 | D. | 身體呈兩側(cè)對稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵--若蟲--成蟲 | B. | 受精卵--幼蟲--蛹--成蟲 | ||
C. | 受精卵--蛹--成蟲 | D. | 受精卵--蛹--幼蟲--成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 番茄的果皮是保護(hù)組織,具有保護(hù)作用 | |
C. | 綠色開花植物的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官 | |
D. | 人體的血液屬于結(jié)締組織,有營養(yǎng)功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 林奈和達(dá)爾文 | B. | 哈維和海爾蒙特 | ||
C. | 沃森和克里克 | D. | 薩克斯和英格豪斯 |
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