分析 科學(xué)探究是探索生命的重要方法,探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達(dá)交流探究過程和結(jié)論.
解答 解:在科學(xué)探究的過程中,有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一樣,或者與課本知識不一致,這時(shí)要對實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行檢查,在確保無誤的情況下,多做幾次實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識不一致,此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,對相關(guān)知識提出質(zhì)疑.
故答案為:×.
點(diǎn)評 對原有知識進(jìn)行大膽質(zhì)疑是推動科學(xué)進(jìn)步的前提.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎單位是組成腎臟的基本單位,由圖中的2、3、4構(gòu)成 | |
B. | 血液流經(jīng)3和4內(nèi)壁的過濾作用形成原尿 | |
C. | 4內(nèi)液體與1內(nèi)的液體相比,4內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì) | |
D. | 如果發(fā)現(xiàn)某的尿液中含有較多葡萄糖,可能是圖中的3發(fā)生病變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 醋酸菌 | C. | 甲烷菌 | D. | 大腸桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示細(xì)胞分化,②表示細(xì)胞生長 | B. | ①表示細(xì)胞生長,②表示細(xì)胞分化 | ||
C. | ①表示細(xì)胞分裂,②表示細(xì)胞分化 | D. | ①表示細(xì)胞分化,②表示細(xì)胞分裂 |
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