13．圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護生物多樣性的根本措施是（　�。�
A．禁止開發(fā)利用任何生物資源B．建立自然保護區(qū)
C．保護生物的棲息環(huán)境D．建立瀕危物種的種質(zhì)庫

分析 保護生物多樣性的措施：
（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充．
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護珍貴的遺傳資源．
（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識．

解答 解：生物多樣性面臨威脅，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施；建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施．
故選：C．

點評 掌握保護生物多樣性的根本措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于器官的說法正確的是（　　）
A．腎臟是形成尿液的器官，尿液的形成受大腦的控制
B．花椰菜（俗稱“花菜”）是屬于營養(yǎng)器官
C．皮膚是人體最大的器官
D．肝臟是人體最大的消化器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在①～④標號處填上文字（該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的“角色”）：
①生產(chǎn)者②初級消費者③次級消費者④分解者
（2）圖中②、③兩處的生物的營養(yǎng)級別是固定不變嗎？不是．
（3）事實上，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間是相互依存相互制約的關(guān)系．此外，還有非生物部分，如陽光或空氣．
（4）請你寫出圖中的食物鏈①→②→③（用數(shù)字標號表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在“他那就種子萌發(fā)的外部條件”的探究活動中，小明同學(xué)用菜豆種子分別采用不同的處理方法，如圖是供一組實驗計劃示意圖，按照這個計劃示意圖進行了對照實驗，請根據(jù)圖示對該組實驗計劃的實施結(jié)構(gòu)做出預(yù)測，回答問題：

（1）比較①和③的結(jié)果，你的結(jié)論是水分是種子萌發(fā)的必要因素．
（2）比較②和③的結(jié)果，你的結(jié)論是空氣是種子萌發(fā)的必要條件．
（3）將實驗裝置③和④的實驗結(jié)果加以比較，你得出的實驗結(jié)果是適宜的溫度也是種子萌發(fā)的必要條件之一．
（4）如果每個小組都是用1粒種子進行實驗，則不能避免偶然性．
（5）種子在條件適宜時就可以萌發(fā)，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)由種子中的子葉提供，萌發(fā)所需要的能量是通過呼吸作用提供．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．病毒在寄主細胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)為（　�。�
A．游動和生長B．繁殖新個體C．生長和發(fā)育D．取食、消化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的．
（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[1]胚乳．
（3）若圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)．
（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有種皮和胚．
（5）大豆油是烹調(diào)時常用的食用油，它主要來自圖三中的[9]子葉．
（6）當菜豆種子在適宜的條件下萌發(fā)時，[7]最先發(fā)育，突破種皮，形成根．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生物圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中植物屬于生產(chǎn)者，它們通過光合作用制造有機物，為人類提供物質(zhì)和能量；吸收空氣中的二氧化碳，釋放出生命活動需要的氧氣，維持碳-氧平衡．
（2）圖中的真菌和細菌屬于腐生微生物，它們能使動植物遺體不斷地被分解，最終使它們小時，因此它們被稱為大地的清潔工．
（3）動植物遺體被分解成二氧化碳，水和無機鹽，是植物生長、制造有機物不可缺少的原料．可見，細菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為創(chuàng)建文明城市，各市、縣加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木．下面有關(guān)樹木移栽的說法，錯誤的是（　�。�
A．移栽時帶一個較大的土坨，可以較好地保護幼根和根毛
B．去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水
C．若給移栽后的數(shù)目輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織
D．為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強的條件下移栽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生物多樣性的實質(zhì)是（　　）
A．物種多樣性B．基因多樣性C．環(huán)境多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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