6．如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）腎臟位于腹腔后壁，脊柱兩側(cè)．
（2）當血液流經(jīng)④腎小球時，濾過到⑤腎小囊腔中形成原尿．
（3）當原尿流經(jīng)⑥腎小管時，被重新吸收后形成尿液．

分析 尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．如圖是尿液形成示意圖，從圖中可以看出：①是入球小動脈、②是出球小動脈、③是尿液、④是腎小球、⑤是腎小囊、⑥是腎小管，據(jù)此解答．

解答 解：（1）（1）腎臟位于腹腔后壁，脊柱兩側(cè)，是泌尿系統(tǒng)的主要器官．
（2）（3）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球的和腎小囊壁時，除大分子的蛋白質(zhì)和血細胞外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管重新吸收會血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液．因此④是腎小球和⑤是腎小囊具有過濾作用，⑥是腎小管具有重吸收作用．
故答案為：（（1）腹  
 （2）腎小球；腎小囊   
 （3）腎小管

點評 關(guān)鍵知道尿的形成過程，即包括腎小球的和腎小囊壁的過濾和腎小管的重吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)林奈的物種命名法則，以下選項中屬于同一屬的一組生物是（　　）
A．Cucurbita  moschata（南瓜）和Brassica  pekinensis（大白菜）
B．Rosa  rugosa（玫瑰）和Cucurbita  moschata（南瓜）
C．Rosa  chinensis（月季）和Rosa  rugosa（玫瑰）
D．Rosa  chinensis（月季）和Brassica  pekinensis（大白菜）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成．
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（3）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是①（填序號），其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入③（填序號）內(nèi)．
（4）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．
（5）消化道中消化液最多的部位是小腸．
（6）為保證食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一個要點即可）不吃過期食品；不買無生產(chǎn)廠家食品；舉報食品生產(chǎn)經(jīng)營中的違法行為（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，血液在其中循環(huán)流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人在正常情況下，吞咽食物時，食物不會進入氣管是因為（　�。�
A．會厭軟骨蓋住了咽的入口B．會厭軟骨蓋住了喉的入口
C．呼吸道和消化管是截然分開的D．呼出的氣流阻止食物進入氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因為鼻黏膜分泌的黏液能殺死細菌×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體吞下的食物經(jīng)過消化管的正確順序是（　�。�
A．咽→食管→胃→大腸→小腸→肛門B．食管→小腸→胃→大腸→肛門
C．咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門D．咽→食管→胃→肝臟→小腸→肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”．當你成年后，為挽救他人的生命獻血奉獻愛心，獻出的血緩緩地輸入患者的手臂靜脈時．你認為下面的表述中正確的是（　�。�
A．你和患者是同型血的可能性很大
B．在沒有同型血而情況又十分緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的AB型血
C．血液輸入患者手臂靜脈后，經(jīng)過上腔靜脈，直接到達左心房，進入左心室
D．你獻出的血將在患者的體內(nèi)，伴陪一生，溫暖一輩子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是圖2中的（　�。�
A．②B．③C．④D．⑤

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