【題目】細(xì)胞膜可以讓二氧化碳進(jìn)入（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞膜具有一定的選擇性，能讓對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)有用的物質(zhì)進(jìn)入，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。對(duì)于植物細(xì)胞來說，細(xì)胞膜可以讓二氧化碳進(jìn)入，對(duì)于動(dòng)物細(xì)胞來說，細(xì)胞膜不能讓二氧化碳進(jìn)入。題干說法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的四種基本組織中，具有收縮和舒張功能的是（)組織

A. 上皮 B. 神經(jīng) C. 結(jié)締 D. 肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來我國(guó)北方地區(qū)沙塵暴頻繁發(fā)生，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是:

A. 自然災(zāi)害

B. 頻繁的地殼運(yùn)動(dòng)

C. 過度放牧，破壞生態(tài)環(huán)境

D. 北方的寒潮侵襲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】測(cè)量某同學(xué)的胸圍差測(cè)得三次結(jié)果：10cm、9cm、11cm，請(qǐng)問：該同學(xué)的胸圍差應(yīng)是（ ）

A. 11cm B. 9cm C. 10cm D. 9.5cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)毛了，而且是青綠色的。他根據(jù)學(xué)過的知識(shí)，判斷該“毛”主要是

A. 青霉 B. 大腸桿菌 C. 匍枝根霉 D. 葡萄球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核是構(gòu)成生命體的基本單位（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，關(guān)注食品安全，已經(jīng)成為人們的健康生活方式。小芳學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容后，提出了一些問題，請(qǐng)你與她合作討論，得出結(jié)論。

（1）合理營(yíng)養(yǎng)是指______的營(yíng)養(yǎng)。

（2）食物中主要含有六大類營(yíng)養(yǎng)成分，位于“平衡膳食寶塔”的塔基、塔頂?shù)闹饕煞址謩e是____、____。

（3）小芳要制訂一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)是_____。

A．魚類 B．蔬菜類 C．肉類 D．淀粉、谷物類

（4）人們常用淀粉為原料制成膠囊，將藥物顆粒包裹起來，可減少對(duì)胃的刺激。原因是______。

（5）胰島素（本質(zhì)蛋白質(zhì)）是治療糖尿病的良藥，但只能注射，不能口服，原因是______。

（6）下圖是脂肪在消化道中各部位被消化的程度曲線圖。請(qǐng)你在答題卡相應(yīng)的區(qū)域上畫出淀粉被消化的程度曲線圖。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你說學(xué)到的知識(shí)，你認(rèn)為下面那兩組分類是完全正確的（　�。�

A. 鴕鳥、蟋蟀和西瓜為陸生動(dòng)物 B. 雞、鴨和鵝為家禽

C. 小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 D. 海帶、鯽魚、老虎是水生生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于平靜呼吸過程的表示，正確的是( )

A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺

B. 胸廓縮小→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺

C. 胸廓擴(kuò)大→肺縮小→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

D. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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