【題目】決定性狀的基本單位是。

【答案】基因
【解析】：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因；基因在染色體上呈線性排列(指細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式；相對(duì)性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的各系統(tǒng)在 和 的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于魚(yú)類適應(yīng)水中生活的特征的是

A．體表常常被有鱗片 B．用鰓呼吸

C．體內(nèi)有脊柱 D．通過(guò)尾部和鰭的協(xié)調(diào)來(lái)游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子�！笔敲枋龌ㄉ闹i語(yǔ)。其中“白胖子”是指（ ）
A.果皮
B.種皮
C.種子
D.胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組探究“螞蟻的通訊”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將蜂蜜放在離蟻穴一定距離的地面上，仔細(xì)觀察，看看是否有一兩只螞蟻接近來(lái)偵察食物，要記住偵察蟻來(lái)時(shí)的必經(jīng)之路。（如圖A、B）

（2）接著可觀察到大批工蟻出動(dòng)循著剛才偵察蟻?zhàn)哌^(guò)之路去搬食物，且在蜂蜜周圍越聚越多（如圖C、D），這時(shí)，用橡皮擦將這條路隨意擦除部分片斷（如圖E）。

（3）如圖F，螞蟻在到處亂走，只有少數(shù)螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，說(shuō)明偵察蟻剛才在必經(jīng)之路上留下了痕跡，現(xiàn)在這些痕跡被部分擦除后，螞蚊就找不到食物了，而這些痕跡就是螞蟻的氣味。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)步驟中，該實(shí)驗(yàn)小組提出的問(wèn)題是_____？

（2）該實(shí)驗(yàn)小組控制的變量有_____個(gè)，是_____。

（3）該實(shí)驗(yàn)不用一只螞蟻而是用很多只螞蟻的目的是_____。

（4）根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，可得出結(jié)論是_____。

（5）通過(guò)探究，你認(rèn)為通訊在社會(huì)行為中有什么意義？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響，設(shè)計(jì)了如下探究方案：將兩份等量的大豆種子分別放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中，均置于30℃和水分適量、空氣充足的環(huán)境下，一個(gè)給予光照，另一個(gè)放在黑暗中。10天后，兩個(gè)培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是（ ）
A.種子無(wú)生命力
B.環(huán)境溫度太高
C.光照不適宜
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)間大短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和同學(xué)們一起探究鼠婦的生活環(huán)境，他們記錄了各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表。根據(jù)他們的記錄，可推測(cè)適合鼠婦生存的環(huán)境條件是

地 點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

32

種花的濕花盆底下

20

干草地中

4

A. 陽(yáng)光充足 B. 高溫干燥 C. 空氣新鮮 D. 陰暗潮濕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠婦，又稱潮蟲(chóng)，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部。當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？生物學(xué)興趣小組想利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。

（1）如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應(yīng)選擇________（選填“甲”或“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（2）若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。結(jié)果如下：

環(huán)境

時(shí)間（分鐘）

1

2

3

4

5

明亮（只）

1

0

2

1

2

陰暗（只）

9

10

8

9

8

為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出________值。

（3）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)正確選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母）

A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗

B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的

C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果

（4）如果選擇丙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，總結(jié)鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察圖中①所示，鳥(niǎo)的身體呈_____型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中②所示，鳥(niǎo)的前肢變成_____，上面生有幾排大型的正羽，適于搏擊空氣。

（3）鳥(niǎo)的胸骨上高聳的突起叫做③_____，附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的④_____，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。

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