15.閱讀材料,回答問(wèn)題.
藏羚羊是我國(guó)特有物種,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的羊絨比金子還貴重.近年來(lái),藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響.在青藏鐵路的建設(shè)過(guò)程中,設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道,并采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是人為的偷獵.
(2)藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳綱.
(3)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施?
(4)請(qǐng)你提出兩點(diǎn)保護(hù)藏羚羊的建議.

分析 (1)威脅生物多樣性的原因有棲息地的破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
(2)保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.

解答 解:(1)根據(jù)材料給予的信息可知:由于藏羚羊的羊絨價(jià)格昂貴,偷獵者躲避管理保護(hù)人員,鉆管理的空子進(jìn)行非法偷獵藏羚羊,嚴(yán)重威脅藏羚羊的生存,這屬于偷獵者的濫捕亂殺威脅了生物的多樣性.因此,“偷獵者的槍聲仍不時(shí)作響”說(shuō)明生物多樣性喪失的一個(gè)主要原因是人為的偷獵.
(2)藏羚羊體表被毛,具有胎生、哺乳的特點(diǎn),在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物.
(3)由資料可知:青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施.
(4)藏羚羊?yàn)槲覈?guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,應(yīng)該注意保護(hù),保護(hù)藏羚羊的建議:①建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境;②健全法律法規(guī),堅(jiān)決打擊偷獵者.
故答案為:(1)人為的偷獵;
(2)哺乳;
(3)專門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道,并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施;
(4)①建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)藏羚羊的棲息環(huán)境;②健全法律,堅(jiān)決打擊偷獵者.(答案合理即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握威脅生物多樣性的原因和保護(hù)措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.人體消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸,原因是它里面含多種消化液;人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸,它內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于自然科學(xué)活動(dòng)的方法是( 。
A.觀察B.調(diào)查C.實(shí)驗(yàn)D.吃食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是( 。
A.苔蘚植物B.蕨類植物C.地衣D.藻類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來(lái)”.其中“多個(gè)物種”具體是指( 。
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.蛋白質(zhì)多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)和鯽魚(yú)混合放養(yǎng)在一個(gè)池塘里,其依據(jù)是五種魚(yú)( 。
A.生長(zhǎng)快慢、對(duì)水溫的要求一致B.覓食和生殖方式不同
C.棲息水層和食性不同D.個(gè)體大小和代謝方式不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.許多同學(xué)對(duì)鳥(niǎo)體溫恒定的原因作了解釋,其中不正確的是(  )
A.鳥(niǎo)所生活的環(huán)境溫差不大
B.鳥(niǎo)的食量大,消化能力強(qiáng),呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的熱量較多
C.有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)
D.羽毛有保溫作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是探究光合作用必須的某種原料的示意圖.分析并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)后套塑料袋的葉片呈黃白色;未套塑料袋的葉片呈藍(lán)色.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.小麥?zhǔn)且环N重要糧食作物,如何提高小麥產(chǎn)量,一直是科研人員和農(nóng)民朋友關(guān)心的問(wèn)題.小麥的抗倒伏性與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成所示柱狀圖.根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答問(wèn)題.
(1)根據(jù)圖中信息,可以推知倒伏是隱性基因.
(2)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請(qǐng)寫(xiě)出親代的基因組成:Aa和Aa.
(3)讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是0.
(4)小麥的親代都是抗倒伏,而子代中出現(xiàn)了倒伏植株,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(5)將同一個(gè)麥穗上的小麥粒隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異是由環(huán)境條件不同引起的,屬于不可遺傳的變異.
(6)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗蟲(chóng)的小麥新品種,抗蟲(chóng)害這種性狀能夠遺傳嗎?能遺傳(填“能”或“不能”),理由是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案