脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是

A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類

B.魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類和哺乳類

C.魚類→爬行類→兩棲類→鳥(niǎo)類→哺乳類

D.魚類→兩棲類和爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：如圖生命系統(tǒng)樹(shù)所示：

可見(jiàn)，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥(niǎo)類、哺乳類，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物進(jìn)化的歷程，解答此題可結(jié)合進(jìn)化樹(shù)解答。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黔江區(qū)模擬）觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，回答下列問(wèn)題．
（1）填出圖中序號(hào)代表的生物類群．動(dòng)物①
爬行類
爬行類
②分別是
節(jié)肢動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
；
植物⑥和⑦分別是
裸子植物、被子植物
裸子植物、被子植物
；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于
原生生命
原生生命
，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的
親緣關(guān)系
親緣關(guān)系
．
（3）從圖中可以看出，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是
B
B
．
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類
B．魚類→兩棲類→爬行類→鳥(niǎo)類和哺乳類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥(niǎo)類→哺乳類
D．魚類→兩棲類和爬行類→鳥(niǎo)類→哺乳類
（4）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)一模）脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：魚類      兩棲類     爬行類    鳥(niǎo)類      哺乳類
B
B
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?忠縣模擬）脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：魚類→兩棲類→鳥(niǎo)類→爬行類→哺乳類．
×
×
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是，古代的魚類進(jìn)化成古代的
兩棲類
兩棲類
，之后又出現(xiàn)了爬行類，古代爬行類的一支進(jìn)化成被覆羽毛的
鳥(niǎo)類
鳥(niǎo)類
，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的
哺乳類
哺乳類
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年人教版初中生物八年級(jí)下7.3.2生物進(jìn)化的歷程練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是，古代的魚類進(jìn)化成古代的         ，之后又出現(xiàn)了爬行類，古代爬行類的一支進(jìn)化成被覆羽毛的         ，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的         。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案