20．蘿卜儲(chǔ)存久了就會(huì)空心，原因是（　�。�
A．蘿卜失去了大量的水分B．蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物
C．外面的空氣擴(kuò)散進(jìn)去了D．蘿卜細(xì)胞停止了生命活動(dòng)

分析 生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．

解答 解：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程．久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了，所以就空心了．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道蘿卜空心是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物被進(jìn)行呼吸作用分解了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，
據(jù)圖回答：
（1）要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除缺少非生物部分外，
還缺少分解者．在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草．
（2）從總體上看，食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物多．其中數(shù)量最多的是圖中的草
（3）如果大量撲殺狐貍，老鷹的數(shù)量將先增多后減少，理由是鷹的食物增多．一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于穩(wěn)定狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是鷹，其原因是鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的光合作用．
（5）狼進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）在人的血液循環(huán)中，保證血液只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，除了靜脈瓣外，還有[3]心臟內(nèi)的房室瓣、動(dòng)脈瓣（要求寫出二種）
（2）血管[5]流動(dòng)脈血（動(dòng)脈血或靜脈血），[9]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，尿素、氧氣的含量減少（至少寫出二種物質(zhì)）
（3）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過(guò)期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．
①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是血液中白細(xì)胞數(shù)目增多．
②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是（用圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示）
9→3→10→1→3→2→腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．環(huán)境激素是指外因性干擾生物內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)可模擬體內(nèi)的天然荷爾蒙，使內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)．環(huán)境激素可能對(duì)人體造成的影響不包括（　�。�
A．阻礙生殖發(fā)育B．引發(fā)惡性腫瘤C．導(dǎo)致生物絕種D．促進(jìn)身體健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過(guò)程．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸內(nèi)被吸收．
（2）外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的外理后進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行氣體交換．
（3）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞．如果此人是腎有疾病，出現(xiàn)病癥的可能是腎單位的腎小球．
（5）原尿在流經(jīng)腎小管時(shí)，全部的葡萄糧、大部分水，部分的無(wú)機(jī)鹽又被重新吸收進(jìn)入血液．
（6）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，紅細(xì)胞中的血紅蛋白與來(lái)自肺泡中的氧結(jié)合，這樣血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于家兔保持恒定的體溫的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．循環(huán)系統(tǒng)輸送氧的能力很強(qiáng)
B．體表的毛光滑柔軟，有很好的保溫作用
C．有兩條血液循環(huán)途徑
D．身體有調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近期，我國(guó)多處發(fā)生禽流感疫情．為了防止疫情的擴(kuò)散，人們把病雞殺滅并深埋，這樣做的目的是（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途經(jīng)C．保護(hù)易感人群D．以上三項(xiàng)都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物技術(shù)是人們利用微生物、動(dòng)植物體對(duì)物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)．現(xiàn)代生物技術(shù)主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在光合作用中，能量的變化是（　　）
A．光能轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物
B．光能轉(zhuǎn)變成了熱能
C．光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中
D．光能轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水

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