精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
19.探究實驗題:下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表
試管加入的物質(各2毫升)溫度試劑實驗現象
1號淀粉糊+唾液0℃
碘液
變藍
2號淀粉糊+唾液73℃變藍
3號淀粉糊+唾液37℃不變藍
4號淀粉糊+清水37℃   A
(1)請?zhí)顚懗?號試管的實驗現象:變藍.
(2)1、2號試管的實驗現象說明了只有在適宜溫度下,酶才發(fā)揮活性(類似答案,言之有理即可).
(3)3號試管的實驗現象,是因為唾液里的淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.
(4)4號試管與3號試管是一組對照實驗.

分析 唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論入手.

解答 解:(1)

試管加入的物質(各2毫升)溫度試劑實驗現象
1號淀粉+唾液0℃
碘液
變藍
2號淀粉+唾液73℃變藍
3號淀粉+唾液37℃不變藍
4號淀粉+清水37℃變藍
(2)由(1)可知:1號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(低溫),1號試管遇碘變藍色,3號試管遇碘不變藍色,說明低溫抑制唾液對淀粉的消化作用.將淀粉沒完全分解或沒分解.2號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(高溫),2號試管遇碘變藍色,說明高溫抑制唾液對淀粉的消化作用.將淀粉沒完全分解或沒分解.比較1、2號試管的實驗現象說明唾液對淀粉的消化作用需要適宜的溫度.最適宜的溫度是37℃.
(3)3號試管遇碘沒變藍,是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖.
(4)4號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液,3號試管遇碘沒變藍,4號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用.
故答案為:(1)變藍;
(2)只有在適宜溫度下,酶才發(fā)揮活性(類似答案,言之有理即可);
(3)淀粉酶;麥芽糖;
(4)3.

點評 此題考查的知識點是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及溫度影響唾液對淀粉的消化作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于生物變異的敘述中,正確的是( 。
A.變異一旦出現,就可以以遺傳給后代
B.變異對生物的生存都是不利的
C.變異對生物的生存都是有利的
D.有些變異是由遺傳物質變化引起的,有些變異僅由環(huán)境引起

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是人體反射弧的示意圖,則神經沖動的傳導方向是( 。
A.①-②-③一④一⑤B.⑤一④一③一②一①C.③一②一④一⑤一①D.②一③一①一④一⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.人們在飼養(yǎng)金魚時,常常往魚缸中放一些新鮮的水草,其目的主要是為了增加水中的氧氣含量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是(  )
A.蝗蟲的發(fā)育經歷了受精卵、若蟲和成蟲三個階段
B.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
C.青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水
D.哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.肺的通氣是指(  )
A.肺中氣體排出體外的過程B.肺和外界進行氣體交換的過程
C.外界氣體進入肺的過程D.外界氣體進入鼻腔的過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是腎單位及其周圍的毛細血管示意圖,請據圖回答問題.
(1)圖中A、B兩處所表示的生理過程:A是腎小球的濾過作用;B是腎小管的重吸收作用.
(2)從6中流出的液體是尿液,成分有水、無機鹽和尿素.
(3)寫出尿液排出的途徑:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道
→體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.過年期間,家人團聚在一起看著電視、嗑著瓜子、喝著茶水、說說笑笑,氣氛祥和溫馨.小旭在嗑瓜子的發(fā)現,葵花籽瓜子仁外面有一層薄薄的膜包著,而西瓜子的瓜子仁外面沒有.據此信息判斷,我們剝去的葵花籽的瓜子殼是由葵花的什么結構發(fā)育而來(  )
A.子房壁B.珠被C.胚珠D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一貧血病人突患急性闌尾炎,其血常規(guī)化驗結果可能在正常值范圍之外的是( 。
A.血漿、紅細胞B.紅細胞、血小板C.白細胞、紅細胞D.血小板、白細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案