宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對新品種與原品種差異的最準確表述是


  1. A.
    遺傳
  2. B.
    變異
  3. C.
    可遺傳的變異
  4. D.
    不遺傳的變異
C
分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異.
解答:變異是指生物的親子代之間以及子代不同個體之間在性狀上的差異性.根據(jù)引起變異的原因,變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異:由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異,由環(huán)境因素引起的變異由于遺傳物質(zhì)沒有變化,這種變異不能遺傳給后代,是不遺傳的變異.宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異,是遺傳的變異.
故選:C.
點評:此題考查了變異的類型:遺傳的變異、不遺傳的變異.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?東莞)宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對新品種與原品種差異的最準確表述是( 。

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科目:初中生物 來源:東莞 題型:單選題

宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對新品種與原品種差異的最準確表述是( 。
A.遺傳B.變異
C.可遺傳的變異D.不遺傳的變異

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科目:初中生物 來源:《6.2 生物的遺傳和變異》2011年單元測試卷(成章實驗中學分校)(解析版) 題型:選擇題

宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對新品種與原品種差異的最準確表述是( )
A.遺傳
B.變異
C.可遺傳的變異
D.不遺傳的變異

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省臨沂六中八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對新品種與原品種差異的最準確表述是( )
A.遺傳
B.變異
C.可遺傳的變異
D.不遺傳的變異

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科目:初中生物 來源:2010年廣東省中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

宇航員將一些種子帶上太空,讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,從而培育出新品種.對新品種與原品種差異的最準確表述是( )
A.遺傳
B.變異
C.可遺傳的變異
D.不遺傳的變異

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