組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
①能培育植物新品種；②可以防止植物病害的危害；③方法簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，成本低廉；④能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．
A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　　）
A、退耕還林，減少農(nóng)藥的使用B、圍湖造田，種植多種農(nóng)作物C、建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物的棲息環(huán)境D、建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物園引進(jìn)了一種稀有名貴花丼，人們想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（　�。�
A、扦插B、組織培養(yǎng)C、嫁接D、種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某植物科研所培育出一株名貴的花卉，想進(jìn)行大批量繁殖以滿足市場(chǎng)的需要，下列哪種繁殖方式是比較理想的（　�。�
A、用種子繁殖B、嫁接C、植物組織培養(yǎng)D、扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)利用的原理是（　�。�
A、植物細(xì)胞的全能性B、動(dòng)物細(xì)胞的全能性C、已經(jīng)分化的細(xì)胞不再分裂D、細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A、可以促進(jìn)植物開(kāi)花結(jié)果B、可以保持親本的優(yōu)良性狀C、可以防止植物病毒危害D、可以短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用組織培養(yǎng)來(lái)繁殖植物是利用了細(xì)胞的全能性原理．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)：
（1）概念，利用
 
原理，使
 
在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的
 
和
 
，快速發(fā)育成
 
的高新技術(shù)手段．
（2）過(guò)程：植物組織→形成
 
→長(zhǎng)出
 
→生
 
→移栽成活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，把基因組成為aa的桃樹(shù)枝條嫁接到基因組成為AA的桃樹(shù)上，嫁接后的枝條上所結(jié)桃子的果肉基因組成是（　�。�
A、AaB、AAC、aaD、Aa或aa

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同步練習(xí)冊(cè)答案