10．人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．

請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖（一）中的3指的是膈．
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官【1】肺．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細血管的4端流到5端后，其成分的變化是氧氣含量增加．此處適于氣體交換的特點是①肺泡數(shù)量多②肺泡外包繞著豐富的毛細血管網(wǎng)．（2條）

分析 呼吸系統(tǒng)的組成：由呼吸道和肺組成．呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能．

解答 解：（1）由圖（一）可以看出，圖中的3指的是將體腔分為胸腔和腹腔的膈肌．
（2）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，1肺是氣體交換的主要場所．
（3）圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖．肺泡與血液的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的，a由血液擴散進入肺泡，所以a代表的物質(zhì)是二氧化碳；b是氧氣，由肺泡擴散進入血液，因此血液從毛細血管的4端流到5端后，氧氣含量增加；此處適于氣體交換的特點是①肺泡數(shù)量多②肺泡外包繞著豐富的毛細血管網(wǎng)③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層扁平的上皮細胞組成．
故答案為：（1）膈（或膈�。�       
 （2）1肺
（3）二氧化碳； 氧氣； ①肺泡數(shù)量多②肺泡外包繞著豐富的毛細血管網(wǎng)③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只由一層扁平的上皮細胞組成．（任選兩條）

點評 掌握呼吸系統(tǒng)的組成及肺泡與血液的氣體交換．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．植物只在晚上才進行呼吸作用．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在進行“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究活動時，選用兩套培養(yǎng)皿進行試驗的目的是（　�。�
A．采集同一環(huán)境中的樣本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)
B．分別采集兩種環(huán)境中的樣本
C．設(shè)置對照，實驗組和對照組在同一環(huán)境中培養(yǎng)
D．設(shè)置對照，實驗組和對照組在兩種不同環(huán)境中培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是菜豆種子解剖示意圖，其結(jié)構(gòu)與作用或?qū)戆l(fā)育成的結(jié)構(gòu)對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A．2---發(fā)育成根B．4---發(fā)育成葉
C．3---保護胚D．5---貯藏和提供營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列結(jié)構(gòu)不是由細胞分化直接形成的是（　�。�
A．蘋果花B．番茄果肉C．洋蔥表皮D．番茄果皮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某探究活動小組在探究人體與外界環(huán)境氣體交換的有關(guān)問題，如圖是他們畫的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的④是左心室，②是肺靜脈．
（2）③和④之間，⑤和⑥之間有防止血液倒流的瓣膜．
（3）血液由⑥射出，流經(jīng)①、②到③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)，血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧、⑩到⑤的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．
（4）通過肺部毛細血管處的氣體交換后，血液由靜脈血變成了動脈血．
（5）進入血液中的氧氣最終會被運到組織細胞中去，并在細胞的線粒體結(jié)構(gòu)中被消耗．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．體育課上，同學們在擲出鉛球的一瞬間，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)是（　�。�
A．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮B．兩肌群同時收縮
C．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D．兩肌群同時舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．人類的性別是由染色體決定的．在人體細胞的23對染色體中，22對與性別決定無關(guān)，叫常染色體，1對與性別決定有關(guān)，叫性染色體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，這有利于（　�。�
A．肺泡與血液的氣體交換B．肺與外界的氣體交換
C．增加肺氣體交換面積D．氣體在血液內(nèi)的運輸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案