下列各種生命現(xiàn)象中，反映了生物對光照變化適應(yīng)的是（　　）
A、菟絲子的葉片退化B、貓頭鷹在夜間活動C、鳥類前肢特化為翼D、魚類用鰓進(jìn)行呼吸
考點(diǎn)：生物對環(huán)境的適應(yīng)
專題：
分析：環(huán)境對生物有影響，生物也能影響環(huán)境．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．
解答：解：A、菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用．由于光合作用的條件是光，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，靠吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對植物造成傷害，因此是對寄生生活相適應(yīng)的，A錯誤．
B、貓頭鷹在夜間活動，是對光照強(qiáng)度變化適應(yīng)，B正確
C、鳥類前肢特化為翼民生對飛行生活相適應(yīng)的，C錯誤．
D、魚類用鰓進(jìn)行呼吸，是對水中生活相適應(yīng)的，D錯誤．
故選：B
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A、植物落葉B、人體出汗C、種子萌發(fā)D、潮起潮落

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科目：初中生物 來源： 題型：

對于水稻田里的水稻來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（　�。�
A、水稻田里的土壤B、水稻田里的水C、水稻田里的雜草D、照到水稻上的陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

天然林中的植物被大都呈現(xiàn)層次分別，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是（　�。�
A、光照B、水分C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于不同動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境B、蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤的土壤中C、鳥類前肢變成翼，適于空中飛行D、魚類有鰓，適于生活在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞比蛇更具有生存優(yōu)勢的原因（　�。�
A、雞耗氧少B、雞需要食物少C、雞更適應(yīng)環(huán)境的變化D、雞的所需能量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A、蚯蚓疏松土壤B、大樹底下好乘涼C、北方的雷鳥隨季節(jié)換羽毛D、森林的蒸騰作用增加空氣濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

仙人掌和向日葵生存條件最大的不同是（　�。�
A、空氣B、陽光C、水分D、生存空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了解“六九楊（一種速生極樹）”對我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，某研究小組先后到赫山、資陽、沅江、大通湖、南縣等地實(shí)地考察，走訪相關(guān)人員．這種科學(xué)研究方法是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)法B、推測法C、調(diào)查法D、測量法

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