【題目】某中學生物興趣小組的同學,在探究饅頭在口腔中的變化時,設(shè)計了如下實驗:

1)第支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進行改正

2)為證明牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化的作用,選用 兩支試管進行對照.

3)將這3支試管一起放入37的溫水中,510分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍,這是因為 .如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 .(答案寫出一種即可)

【答案】(1)應(yīng)加入2毫升清水;

(2)①③;

(3);饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖;實驗時間不足(或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多)。

【解析】(1)證明唾液對饅頭有消化作用唯一的變量是有無唾液,在號試管中加的是2毫升唾液,因此在號試管應(yīng)加入2毫升清水,而不是4毫升清水。

(2)為了證明牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化有作用,唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,因此應(yīng)選用①③兩支試管進行對照實驗。

(3)唾液淀粉酶催化作用最強的適宜溫度是37,因此三支試管都要放在37的溫水中5~10分鐘,以保證酶的最大活性。

試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合,唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化,因此滴加碘液變藍。所以實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

如果1 號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍色,則可能的原因是實驗時間不足(或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液是反映人體健康狀況的晴雨表,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時的化驗單和血涂片,有關(guān)說法不正確的是

醫(yī)院檢驗科報告單(部分)

化驗項目

測定值

正常參考值

RBC(紅細胞)

3.8×1012 個/L

(4.05.5)×1012個/L

WBC(白細胞)

6.8×109個/L

(4.010)×109個/L

Hb(血紅蛋白)

85g/L

(120160)g/L

PLT(血小板)

210×109個/L

(1003 00)×109個/L

A.根據(jù)小明的化驗結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

B.血液由上圖中的①②③組成

C.上圖中的能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

D.上圖中的因富含血紅蛋白而呈紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)圖回答問題:

(1)父親的基因組成是________,孩子丁的基因組成是________。

(2)受精卵可能具有的基因組成有________種。子代膚色的表現(xiàn)型有________種,比例是________。

(3)這對夫婦所生的孩子患白化病的可能性為________%。如果再生一個孩子是男孩的可能性為________%。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇。該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一,吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

Ⅰ.圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請據(jù)圖回答:

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線______。

(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在圖中所示的_____(填字母)段完成。

Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照如表所示的方案進行了實驗,請根據(jù)下表回答問題:

(3)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應(yīng)加入____________。

(4)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是__________。

(5)如選用1、3、4號試管進行試驗,所探究的問題是:_______對淀粉的消化是否有影響?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“諸血皆歸于心”,“經(jīng)脈流行不止,環(huán)周不休”。2000多年前,我國古人就知道了心臟跳動與血液循環(huán)有關(guān)。但血液究竟是怎樣循環(huán)的,人類卻經(jīng)歷了漫長的探索過程。英國解剖生理學家哈維首先解開了其中的秘密。

(1)公元2世紀,蓋侖認為:血液由心向四周流動后消失,再由肝臟利用食物重新制造。直到17世紀,哈維通過計算和放血實驗發(fā)現(xiàn),如果按照蓋侖理論,肝臟每天應(yīng)該制造出重約人體72倍的血液,這絕非“食物所能供給”和“血管所能儲存”的。由此他推斷:_____。

(2)哈維做了大量的捆扎實驗證明自己的猜想。其方法類似于我們輸液時,護士會先用膠皮管扎緊你的手腕,手背上的青筋就會鼓脹起來(圖一),對此現(xiàn)象的解釋是:_____。

(3)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動物的心臟跳動,發(fā)現(xiàn)心臟是由_____組織構(gòu)成的,是推動血液從心臟到動脈再從靜脈回到心臟的動力。我們在觀察完整的離體豬心(圖二)時發(fā)現(xiàn),壁最厚的是[  ]_____,從[1]往心臟內(nèi)注水后,水從[  ]_____流出。

(4)哈維推測:在動脈和靜脈間一定有通道相連,F(xiàn)在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動來找到它的存在,即圖三所示的[  ]_____,判斷的主要依據(jù)是_____。

(5)哈維執(zhí)著的科學精神啟示我們:實踐是獲取證據(jù)的唯一方法。針對吸煙危害心血管健康、對生命活動造成影響的問題,實驗小組通過探究“煙霧回收液對水蚤生命活動的影響”來獲得證據(jù)。實驗結(jié)果如下。

分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_____

研究表明,吸煙開始的年齡越早,肺癌發(fā)生率和死亡率就越高。為了你和家人的健康,你應(yīng)該怎樣做?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中,錯誤的是

A. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,并能產(chǎn)生精子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你知道嗎?我們能夠正常的生活和學習都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面,就我們通過“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧。

(1)課的一開始,老師提出實驗要求。聽清老師講話,依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中,能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于[ ]______________;神經(jīng)沖動傳到___________才能形成聽覺。

(2)實驗之前,需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品。你不僅可看清近處的材料用具,也能看清遠處的板書,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[ ]____________具有調(diào)節(jié)作用。為保護視力、預(yù)防近視,你應(yīng)該做到____________________________________(答出一條具體措施)。

(3)實驗開始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手,你會迅速縮回來并感到痛。在縮手反射過程中,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是__________________(用字母和箭頭表示),先縮手后感到痛的原因是____________________________________。

(4)實驗過程中,你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻,此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______________。

(5)實驗結(jié)束了,“咦!為什么3只試管都變藍呢?”小組內(nèi)分析原因時,同學們因爭論而面紅耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的_______________分泌明顯增多。

(6)由上述感受可知,通過________________的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào),使人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟是血液循環(huán)的動力來源,血管是血液流動的管道。血液循環(huán)可為人體細胞運來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運走代謝廢物。認識心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識和輸血原則,有利于保障生命安全。下圖為人體血液循環(huán)示意圖,請結(jié)合相關(guān)知識填空。

1)在心臟的四個腔中,壁最厚的是 ,同時它也是體循環(huán)的起點。

2)血液由右心室流入肺動脈,再流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為

循環(huán)。

3)某同學上體育課時,不小心導(dǎo)致手腕處出血,血流速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的

(選填近心端遠心端)進行止血帶結(jié)扎止血。

4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時,醫(yī)生為他進行輸血搶救,輸血時針頭插入的是 血管,同時輸入的血液是 型血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物學研究內(nèi)容的是( )

A. 人類的基因組計劃

B. 雜交水稻

C. 克隆羊----多莉的誕生

D. 納米技術(shù)

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