下列有關(guān)生物進(jìn)化樹(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（   ）
A．基部是最原始的種類
B．分枝越向上，生物越高等
C．從“樹(shù)根”到“樹(shù)梢”代表地質(zhì)時(shí)間的延伸
D．生物各類群之間是獨(dú)立的，沒(méi)有親緣關(guān)系
D

試題分析：在生物的進(jìn)化樹(shù)中，最基部的是最原始的種類，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，越往上，生物種類越高等；從樹(shù)的基部到樹(shù)的梢部是代表著地質(zhì)時(shí)間的延伸。從生物的進(jìn)化樹(shù)中，各種生物之間是彼此聯(lián)系的，不是孤立的，具有較近或較遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是一個(gè)受精卵開(kāi)始的，這一點(diǎn)能說(shuō)明高等動(dòng)物（   ）
A．起源于水生的脊椎動(dòng)物
B．起源于原始的單細(xì)胞生物
C．起源于原始的無(wú)脊椎動(dòng)物
D．起源于陸地的無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù)。依據(jù)下圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是：
A．①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B．②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程
C．③內(nèi)模擬了原始海洋
D．④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物的進(jìn)化樹(shù)中，最高等的植物是�。� ）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原始大氣與現(xiàn)在的空氣相比，最顯著的特點(diǎn)是沒(méi)有
A．水蒸氣和氨氣B．氧氣
C．氫氣D．甲烷和硫化氫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（   ）
A．始祖鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類與爬行類之間在一定的親緣關(guān)系
B．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，但不存在氧氣
C．現(xiàn)代人類是黑猩猩經(jīng)長(zhǎng)期自然選擇的過(guò)程進(jìn)化而來(lái)
D．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面的觀點(diǎn)是張華同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究生物工程進(jìn)化樹(shù)后得出的，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）
A．植物和動(dòng)物有共同的祖先
B．越接近進(jìn)化樹(shù)的頂端，生物越低等
C．在植物進(jìn)化歷程中，被子植物是最高等的類群
D．在進(jìn)化歷程中，生物是沿著一定方向進(jìn)化的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是(   )
A．運(yùn)動(dòng)方式不同 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C．營(yíng)養(yǎng)方式不同D．對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球上的生命是怎樣起源的？（  ）
A．“上帝創(chuàng)造的”
B．由“外層空間掉下來(lái)的”
C．“腐肉生蛆”、“腐草化螢”，是由地球上的物質(zhì)短時(shí)間內(nèi)形成的
D．原始海洋中的有機(jī)物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月逐漸演變來(lái)的

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