【題目】經(jīng)過若干萬年，古人類制造的__________越來越復雜，__________越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了__________，使相互之間能更好地______________。

【答案】工具 大腦 語言 交流

【解析】

古人類越來越強大，主要表現(xiàn)為制造工具越來越復雜，能夠使用火燒烤食物來吃，增加了營養(yǎng)，利于腦的發(fā)育，大腦越來越發(fā)達，四肢更加靈活，在勞動中產(chǎn)生了語言，使相互之間能更好地交流與合作；古人類的大腦明顯地比古猿發(fā)達。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列產(chǎn)品的制作與工業(yè)化的發(fā)酵技術無關的一項是（　�。�

A. 氨基酸 B. 甜味劑 C. 酶制劑 D. 果脯

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【題目】生物體細胞通過分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞相比，染色體數(shù)目 （ ）

A. 加倍 B. 不變 C. 減半 D. 無法確定

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【題目】下列有關動物形態(tài)結構和特征的敘述，不正確的是（　�。�

A. 水螅的身體呈輻射對稱，體表有刺細胞 B. 線形動物的特征是身體細長都是寄生生活的

C. 蚯蚓的體表有黏液有利于進行呼吸 D. 軟體動物的體表有外套膜，大都有貝殼

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【題目】同一塊農(nóng)田中雜草和小麥之間的關系是（）

A. 合作 B. 捕食 C. 競爭 D. 寄生

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【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點是（　�。�

A. 體內(nèi)受精、體外發(fā)育 B. 體外受精、體外發(fā)育

C. 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組對某種植物進行長期觀察，并記錄其結構特征如下表：

結構

莖

葉

根

花

果實

種子

特征

有

有

假根

無

無

無

根據(jù)上表分析，此植物最可能是（　�。�

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依照顯微鏡的正確操作，光學顯微鏡只能用來直接觀察

A. 一根頭發(fā) B. 手指

C. 綠色葉片 D. 玻片標本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】__________素有“沙漠之舟”之稱

A. 駱駝 B. 豹 C. 北極熊

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