A. | ①② | B. | ②③ | C. | ④② | D. | ③④ |
分析 植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里含有線粒體、葉綠體,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要.
解答 解:植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.因此植物細(xì)胞中合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體.動(dòng)、植物細(xì)胞都有的能氧化有機(jī)物、釋放能量的“動(dòng)力工廠”是線粒體.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,是把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸血應(yīng)以輸同型血為原則 | |
B. | 輸血時(shí)如果血型不符,會(huì)造成血小板凝集成團(tuán) | |
C. | 輸血、獻(xiàn)血都是針刺靜脈 | |
D. | 健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升不影響健康 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各成員既有明確分工,又有密切合作 | |
B. | 每個(gè)成員對(duì)于維持群體的生活都是必需的 | |
C. | 如果個(gè)體分開(kāi),將都能獨(dú)立生存下去 | |
D. | 各成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異 | |
E. | 各成員因適應(yīng)不同的職能而出現(xiàn)了形態(tài)、結(jié)構(gòu)的差異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界空氣→鼻→咽→喉→氣管、支氣管→肺 | |
B. | 外界空氣→鼻→氣管、支氣管→肺 | |
C. | 外界空氣→鼻→喉→咽→氣管、支氣管→肺 | |
D. | 外界空氣→口腔→咽→喉→氣管、支氣管→肺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射弧是指參與反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu) | |
B. | 只要有完整的反射弧,反射就能發(fā)生 | |
C. | 反射弧是指神經(jīng)元受刺激后產(chǎn)生興奮所傳導(dǎo)的途徑 | |
D. | 反射弧是指神經(jīng)沖動(dòng)所經(jīng)過(guò)的途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA 黑色 | B. | Aa 黑色 | C. | AA 褐色 | D. | aa褐色 |
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