【題目】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括、、、等。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是。

【答案】細(xì)胞壁；細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核；細(xì)胞膜
【解析】植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但都有基本相同的結(jié)構(gòu)。最外面是一層較薄的壁，叫細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)是一層膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚，叫細(xì)胞膜。植物細(xì)胞都有一個(gè)近似球形的細(xì)胞核。細(xì)胞膜以?xún)?nèi)、細(xì)胞核以外的部分被稱(chēng)為細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)中有液泡，線(xiàn)粒體，葉綠體（植物體綠色部分的細(xì)胞）等。
本題主要考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，需熟記。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的有（ ）。

①鯽魚(yú) ②青蛙 ③蛇 ④家鴿 ⑤熊貓 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗蟲(chóng)

A. ①③⑤ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤⑧ D. ②④⑤⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，自古以來(lái)，許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬(wàn)物的詩(shī)句，如

A.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝；

B.大雪壓青松，青松挺且直；

C.古道西風(fēng)瘦馬；

D.兩只黃鸝鳴翠柳；

E.春蠶到死絲方盡；

F.海闊憑魚(yú)躍

請(qǐng)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)和文學(xué)的聯(lián)系，回答下列問(wèn)題：

（1）下圖為部分動(dòng)植物分類(lèi)圖，寫(xiě)出圖中①②③對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào)：

①______；②______；③______。

（2）E詩(shī)句中的生物發(fā)育類(lèi)型為：______。

（3）C詩(shī)句中動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒和______，這與它的食性有關(guān)。

（4）D詩(shī)句中動(dòng)物的前肢特化為______，以適應(yīng)飛行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖，請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng)：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________

[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

（2）圖2正確的是_________，原因是________________________________________

（3）請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱(chēng)：如髖關(guān) 節(jié)、 、 等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡的過(guò)程中，某同學(xué)對(duì)光后在目鏡中看不到白亮的視野，你認(rèn)為采取下列哪項(xiàng)措施是最無(wú)效的（ ）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡 B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 C. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 D. 調(diào)整反光鏡的位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問(wèn)題：

資料一：

資料二：多種多樣的生物是全人類(lèi)共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類(lèi)的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類(lèi)自己。多保護(hù)一個(gè)物種，就是為人類(lèi)多留一份財(cái)富，為人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。

資料三：水葫蘆是我國(guó)100多年前從國(guó)外引進(jìn)的一種植物，曾一度用于凈化污水，近幾十年來(lái)在我國(guó)很多地方出現(xiàn)瘋長(zhǎng)，幾乎遮蓋了整個(gè)水面，使很多水生生物幾乎絕跡，這樣就對(duì)生物多樣性造成威脅。

（1）資料一中，屬于被子植物的是_____，屬于脊椎動(dòng)物的是_____。（填字母）

（2）D屬于_____動(dòng)物，其特點(diǎn)是：體表覆蓋著_____，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。

（3）資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大，保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，為保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)我國(guó)建立了_____自然保護(hù)區(qū)我國(guó)建立四川臥龍自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)的珍稀動(dòng)物是_____。

（4）水葫蘆對(duì)生物多樣性造成威脅的原因?qū)儆?/span>_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖甲中_________________（填字母）只起固定作用，圖乙中_________________（填字母）除起固定作用外，還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

（2）圖甲中能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)主要是_______（填字母），能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是_________（填字母）。

（3）圖乙中A、B、C中都有_________組織，能運(yùn)輸_________、___________和_____________。而圖甲中的A′、B′、C′中無(wú)此結(jié)構(gòu)。

（4）由此可見(jiàn)，___________圖中的植株長(zhǎng)得比較高大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察人口腔上皮細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)時(shí)，需制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡觀察．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）制作裝片時(shí)，刮取口腔上皮細(xì)胞前，應(yīng)在載玻片中央________．

（2）對(duì)光時(shí)，左眼注視________，同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，將光線(xiàn)反射到鏡筒里，直到整個(gè)視野呈雪白色為止．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濟(jì)南奧體中心在設(shè)計(jì)理念上，吸收市樹(shù)“柳樹(shù)”，市花“荷花”的視覺(jué)元素，形成了“東荷西柳”氣勢(shì)恢弘的建筑景觀。組成“柳樹(shù)”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A．組織 B．器官 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)

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