【題目】如圖所示,請完成下列小題。

(1)聽到開考鈴聲響起,同學們立即揮筆疾書,這屬于______(反射類型).

(2)鈴聲響起,刺激[____]_____產(chǎn)生振動,振動通過中耳的[____]_____傳到內(nèi)耳。

【答案】條件反射 鼓膜 聽小骨

【解析】

觀圖可知:①外耳道,②鼓膜,③聽小骨,④半規(guī)管,⑤前庭,⑥耳蝸,⑦聽神經(jīng),⑧大腦皮層的聽覺中樞。

1)條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在大腦皮層參與下完成的一種高級的神經(jīng)活動。聽到開考鈴聲響起,同學們立即揮筆疾書,這屬于條件反射。

2)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起②鼓膜的振動;振動通過③聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激⑥耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請回答下列有關番茄的問題。

1)從圖中我們可以看出,番茄的植株是由__________、_____、花、_____和種子這些器官構成的。

2)剝下的番茄表皮,它屬于_____組織,將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡,這些筋絡就是_____組織,其中導管運輸_____,篩管運輸_____。

3)從微觀到整體來描述,番茄的結構層次可概括為_____,通常我們食用的番茄屬于_____結構層次。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài),由此可知該葉片可以進行的生理過程有( )

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.以上三者都有

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】糧食與科技

糧食問題是世界面臨的重大問題之一。2020年10月16日是第39個世界糧食日(World Food Day,隨寫為WFD),讓我們一起來關注一下咱們碗中的糧食吧!

資料一圖是某種子庫存放在玻璃器皿中的大豆等豆科作物種子。種子庫為我們儲備了豐富的遺傳資源,以備不時之需。

資料二據(jù)《科技日報》2020年4月15日報道,由袁隆平院士領銜的科研團隊在耐鹽堿水稻(俗稱“海水稻”)研究方面取得新突破。袁院士介紹道,我們還將不斷挖掘水稻耐鹽堿基因,將其轉育到第三代超級稻上,培育出既耐鹽堿又高產(chǎn)的“海水稻”。該技術成功后將使我國大片荒蕪的鹽堿地變成糧倉。

請分析以上資料,結合所學知識回答問題:

(1)種子庫儲存的每一種農(nóng)作物種子,都是一個小小的基因庫。生物種類的多樣性實質(zhì)上就是______的多樣性。

(2)大豆和水稻為人們提供了豐富的蛋白質(zhì)、糖類等,這些營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的______中、水稻種子(其結構與玉米種子相似)的______中,其中蛋白質(zhì)對人體的主要作用是______

(3)你認為通過什么方法能夠?qū)⑺灸望}堿基因轉育到第三代超級稻上,從而培育出既耐鹽堿又高產(chǎn)的“海水稻”?______。

(4)袁隆平爺爺?shù)瓤茖W家為解決我國的糧食問題做出了巨大貢獻,請你也運用所學知識,提出一些有利于糧食作物增產(chǎn)的措施______。[本題第(3)小題中你所答方法除外。答出兩點即可]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“十月懷胎,一朝分娩”。胎兒從母體獲得營養(yǎng)及排出廢物的結構是圖中的(  )


A.[1]和[2]B.[2]和[4]C.[1]和[3]D.[1]和[4]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為可以分為________行為和________行為兩大類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蒸騰作用是指( 。

A. 葉片呼出二氧化碳的過程 B. 葉片排出二氧化碳和氧氣的過程

C. 氣孔釋放氧氣的過程 D. 水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散失到體外的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】礦難事故中,把長時間被困井下的礦工救上礦井時,通常要蒙上眼睛,這主要是保護被困礦工眼睛的哪一結構免受強光的刺激?

A. 視網(wǎng)膜 B. 角膜 C. 玻璃體 D. 瞳孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動物形態(tài)結構的敘述,正確的是(  )

A. 節(jié)肢動物的身體分為頭、胸、腹三部分,有外骨骼

B. 軟體動物體表有堅硬的外殼,隨生長有蛻皮現(xiàn)象

C. 家鴿的心臟和肺位于胸腔內(nèi),胃、腸等位于腹腔內(nèi)

D. 豬肉絳蟲身體背腹扁平,體表有角質(zhì)層,生殖器官發(fā)達

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