(2008?益陽)今年3月份,我省菏澤市發(fā)生了手足口病疫情,EV71病毒是引起該病的病原體之一.下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物( 。
分析:此題考查生物的特征和對(duì)病毒的結(jié)構(gòu)、功能以及生活習(xí)性的理解.生物具有生物的特征.
解答:解:選項(xiàng)A、D不是生物特性.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在活細(xì)胞里,靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒,能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖.具有(1)生物的生活需要營養(yǎng).(2)生物能進(jìn)行呼吸. (3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.(4)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能生長和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
故選:C
點(diǎn)評(píng):病毒只能寄生在活細(xì)胞里,才能完成自身的生命活動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?益陽)2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震.災(zāi)情十分嚴(yán)重,大批傷者需要輸血搶救,當(dāng)?shù)匮獛齑嫜┎粦?yīng)求.一方有難,八方支援,全國各族人民勇躍獻(xiàn)血,確保了災(zāi)區(qū)傷員的供血.下面請(qǐng)就有關(guān)獻(xiàn)血程序、注意事項(xiàng)以及輸血原則回答下列問題:
(1)獻(xiàn)血前為什么要進(jìn)行體檢?
只有身體健康者的血才能輸給傷員
只有身體健康者的血才能輸給傷員

(2)獻(xiàn)血前不能大量飲水,其原因是
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量
飲水影響了所獻(xiàn)血液的質(zhì)量

(3)采血前要洗凈雙臂的目的是
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染
減少采血穿刺部位的感染和血液的污染

(4)輸血前為什么要進(jìn)行血型鑒定
輸血應(yīng)以輸同型血為原則
輸血應(yīng)以輸同型血為原則
.現(xiàn)有A、B、C、D四人準(zhǔn)備獻(xiàn)血,醫(yī)生把這四人的血分別用A型、B型標(biāo)準(zhǔn)血清來檢驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,請(qǐng)判斷A、B、C、D四人的血型依次是
O型、A型、B型、AB型
O型、A型、B型、AB型

(5)面對(duì)地震災(zāi)難,看到人們踴躍獻(xiàn)血,你有何感想?

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)今年2月,空軍總醫(yī)院成功地為來自新疆的51名患有心房間隔缺損等先天性心臟病的兒童通過“心蕾工程”進(jìn)行了免費(fèi)手術(shù)治療,充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖.
根據(jù)上述材料及心臟結(jié)構(gòu)圖(如圖)回答問題:(1、2小題均填代號(hào))
(1)在正常人體血液循環(huán)過程中,心臟內(nèi)含有動(dòng)脈血的是
B
B
C
C
兩個(gè)腔.
(2)治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物,這種藥物通過血液循環(huán)由
G
G
血管進(jìn)入心臟的右心房,在右心房與
B
B
之間產(chǎn)生封堵作用.
(3)實(shí)施手術(shù)前,為防止意外發(fā)生,要做好輸血的準(zhǔn)備.經(jīng)驗(yàn)血,某患病兒童的血型為AB型,輸血時(shí)該兒童應(yīng)優(yōu)先接受
AB
AB
型的血液,緊急情況下還可以考慮接受少量的
A型、B型、O型
A型、B型、O型
型血.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?益陽)2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震后,《人民日?qǐng)?bào)》于5月18日介紹了地震災(zāi)后動(dòng)物疫病防控知識(shí),見圖.請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問題:

(1)圖A告訴我們,一旦確診疫情,應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、
深埋
深埋
等措施,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
控制傳染源
控制傳染源

(2)依圖B可知,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)圖C告知:疫情一旦發(fā)生,對(duì)發(fā)生疫情的
受威脅
受威脅
區(qū)要采取強(qiáng)制
接種
接種
措施,提高疫病免疫率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?益陽)如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)向A中加適量的水,一段時(shí)間后,①種子的呼吸作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
(填加強(qiáng)或減弱);②幼苗的光合作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
(填加強(qiáng)或減弱),其原因是
種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳

(2)如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
(填加強(qiáng)或減弱),其原因是
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱,提供給幼苗的二氧化碳減少
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱,提供給幼苗的二氧化碳減少

(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡.為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們?cè)撟鲂┦裁??qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh.
①發(fā)展新型的環(huán)保能源(如風(fēng)能、太陽能)②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林,保護(hù)植被等
①發(fā)展新型的環(huán)保能源(如風(fēng)能、太陽能)②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林,保護(hù)植被等

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