某海濱城市的居民，由于食用了被污染過(guò)的螃蟹引起了甲型肝炎流行，這種不潔的螃蟹成了甲型肝炎的


  1. A.
    傳染源
  2. B.
    傳播途徑
  3. C.
    抗原
  4. D.
    病原體
B
分析：本題考查傳染病的概念和特點(diǎn)．解答時(shí)可以從傳染源的概念特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱(chēng)為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．由于食用了被污染過(guò)的螃蟹引起了甲型肝炎流行，這種不潔的螃蟹成了甲型肝炎的傳播途徑
故選：B
點(diǎn)評(píng)：此題易錯(cuò)把螃蟹散播病原體的動(dòng)物而當(dāng)成傳染源
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分為_(kāi)_______、________兩類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程．其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）C表示的生理過(guò)程是______；能降低植物體的溫度并促進(jìn)根吸收水分的生理過(guò)程是______
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程______所釋放的能量．
（3）植物根部吸水的主要部位是______
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高_(dá)_____的效率．
（5）某生物研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
①某同學(xué)先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時(shí)間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是______．
②氣體是如何進(jìn)出植物葉片的呢？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)切片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是______植物進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不當(dāng)泡菜腐爛，下列原因中正確的是
①罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖
②罐口密閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖
③罐口密閉不嚴(yán)，促進(jìn)需氧腐生菌的生長(zhǎng)繁殖
④罐口封閉缺氧，促進(jìn)需氧腐生菌的生長(zhǎng)繁殖．


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家推測(cè)，原始生命形成于


  1. A.
    原始土壤
  2. B.
    原始海洋
  3. C.
    原始大氣
  4. D.
    原始陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列情況，屬于相對(duì)性狀的是


  1. A.
    狗的黑毛和卷毛
  2. B.
    豌豆種子的黃色和花的白色
  3. C.
    人能卷舌和不能卷舌
  4. D.
    番茄果皮的黃色和果肉的紅色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

智利礦難中，成功營(yíng)救了33名礦工，創(chuàng)造了被困69天無(wú)一人傷亡的人間奇跡，其中一個(gè)重要原因是礦井內(nèi)預(yù)防工作到位．
（1）井下為礦工配備了基本的清理設(shè)備，能保證被困礦工有一個(gè)基本的______．
（2）井內(nèi)有通風(fēng)口和飲水設(shè)備，預(yù)先存有罐頭、牛奶等應(yīng)急物資．這為被困礦工生存提供了必需的______、______、______．
（3）一名礦工升井后，還詼諧地把在地下度過(guò)的兩個(gè)多月比喻是睡了一覺(jué)．可見(jiàn)礦工得救除了有良好的心理承受能力外，還得益于井下有適宜的______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若有一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)是______細(xì)胞；有一個(gè)是植物細(xì)胞，應(yīng)是______細(xì)胞；
（2）進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[5]______，它是植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器．
（3）如果該細(xì)胞是用10×目鏡和10×物鏡進(jìn)行觀察的，則此細(xì)胞被放大了______倍；
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是______（填數(shù)字）；克隆羊多莉的成功培育，說(shuō)明遺傳信息存在于______中；
（5）櫻桃素有“開(kāi)春第一果”之稱(chēng)，吃起來(lái)酸甜可口．這些酸甜物質(zhì)存在于櫻桃細(xì)胞的______（填數(shù)字）內(nèi)的細(xì)胞液中；
（6）通過(guò)對(duì)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的比較觀察，可以發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有______、______、______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

臨朐家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育昆蟲(chóng)，下列哪種生物的發(fā)育過(guò)程與之相同


  1. A.
    蝗蟲(chóng)
  2. B.
    蟋蟀
  3. C.
    蜜蜂
  4. D.
    青蛙

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