分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.提出的問題是:腐肉能否生蛆嗎?.
作出假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題作出的假設(shè)是腐肉不能生蛆.
探究方案:
(1)甲瓶瓶口用紗布封口處理,乙瓶瓶口不作任何處理,肉暴露于空氣中.
(2)“甲乙兩瓶都置于有蒼蠅的環(huán)境中(實驗要求有適宜的溫度).”
(3)“隨著時間的推移,觀察甲乙兩瓶中的現(xiàn)象.(實驗時間長一些,夏季半天到兩天)”
(4)“根據(jù)觀察的現(xiàn)象,分析討論實驗假設(shè)是否合理,能得出什么結(jié)論”.
(5)實驗結(jié)果:甲、乙兩瓶內(nèi)的肉腐敗變質(zhì),甲瓶中的肉沒有蛆,乙瓶中的肉有蛆.
討論結(jié)論:甲燒杯中的肉沒有蛆,說明腐肉不會自然產(chǎn)生蛆;乙燒杯中的肉有蛆,說明蒼蠅在乙瓶內(nèi)的肉上產(chǎn)了卵,蟲卵孵化成蛆.因此,結(jié)論是腐肉不能生蛆.
(6)這個實驗的變量是有無蒼蠅,要設(shè)置甲乙兩組實驗的原因是形成對照試驗.
故答案為:腐肉能否生蛆嗎
腐肉不能生蛆
(1)不作任何處理
(5)甲、乙兩瓶內(nèi)的肉腐敗變質(zhì),甲瓶中的肉沒有蛆,乙瓶中的肉有蛆;腐肉不能生蛆
(6)有無蒼蠅;形成對照試驗
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草只有光合作用和呼吸作用,而羊有蒸騰作用和呼吸作用 | |
B. | 羊的血管和草的篩管都屬于輸導(dǎo)組織• | |
C. | 草的營養(yǎng)器官中都含有分生組織、保護組織、結(jié)締組織和輸導(dǎo)組織 | |
D. | 草的結(jié)構(gòu)層次比羊少系統(tǒng)這一層. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 親代配對 | 后代數(shù)目(只) | |
黑色 | 白色 | ||
甲 | 黑色x黑色 | 12 | 0 |
乙 | 白色x黑色 | 0 | 14 |
丙 | 白色x白色 | ? | ? |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
觀察時間 處理方式 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 |
加水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量/粒 | 1 | 6 | 11 | 14 |
加入過期板藍根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量/粒 | 0 | 1 | 1 | 3 |
A. | 過期的板藍根溶液對油菜的生長有抑制作用 | |
B. | 過期的板藍根溶液對油菜的生長有促進作用 | |
C. | 過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)有抑制作用 | |
D. | 過期的板藍根溶液對油菜種子的萌發(fā)有促進作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另外一個生物體DNA中的生物技術(shù) | |
B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是在同一個生物體上,將某個DNA上的基因轉(zhuǎn)移到另一個DNA中去的生物技術(shù) | |
C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動物、植物、微生物成為制造藥物的“微型工廠” | |
D. | 應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠培育出抗蟲、抗病、耐除草劑的農(nóng)作物新品種 |
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