生物學(xué)家將生物進(jìn)行分門別類的依據(jù)是，生物性狀的差異程度和________的遠(yuǎn)近．生物分類的基本單位是________．

生理功能    種
分析：此題是關(guān)于生物分類知識(shí)的填空題，據(jù)此答題．
解答：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，也是基本單位．
故答案為：生理功能；種．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí)，這部分知識(shí)是重點(diǎn)，要好好掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖3中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它們分別是種子植物和孢子植物植物：
種子植物：
君子蘭
君子蘭
、
油菜
油菜
、
銀杏
銀杏
．孢子植物：
海帶
海帶
、
葫蘆蘚
葫蘆蘚
、
腎蕨
腎蕨
．
裸子植物：
銀杏
銀杏
；   被子植物：
君子蘭
君子蘭
、
油菜
油菜
．藻類植物：
海帶
海帶
；    
 苔蘚植物：
葫蘆蘚
葫蘆蘚
；    蕨類植物：
腎蕨
腎蕨

（2）請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古初三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種植物的圖片，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。

⑴生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它們分別是種子植物和孢子植物植物

種子植物：     、       、      ；

孢子植物：      、       、      ；

裸子植物：           

被子植物：        、          ；

藻類植物：          

苔蘚植物：         ；

蕨類植物：         

⑵請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。（1分）

 

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

自然選擇學(xué)說(shuō)，創(chuàng)始人：英國(guó)杰出的生物學(xué)家     _____   。內(nèi)容：過(guò)度繁殖，自然界的各種生物，普遍具有很強(qiáng)的        ____  。生存斗爭(zhēng)，生物要生存下去，就得為獲取足夠的     ____    和   _______     而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。遺傳變異：從適應(yīng)環(huán)境的角度看，可遺傳的變異分 __         和_____         。適者生存，具有        ___  的個(gè)體在      ____   中容易生存下來(lái)，并將這些_____       遺傳給下一代，而具有  ________     的個(gè)體則容易被淘汰。

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