【題目】《秋思》名句中“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有的特征不包括（ ）

A. 都能生長(zhǎng)和繁殖 B. 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 都需要從外界獲取有機(jī)物 D. 都能遺傳和變異

【答案】C

【解析】生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的共同特征，A錯(cuò)誤；樹(shù)對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)，叫做應(yīng)激性；鴉、馬有反射現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；樹(shù)通過(guò)光合作用，能制造有機(jī)物；鴉、馬需要從外界獲取有機(jī)物，C正確；遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，“樹(shù)、鴉、馬”都能遺傳，也會(huì)發(fā)生變異，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象，主要決定于（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍(lán)的部位是（　　）

A. 整個(gè)葉片都變藍(lán) B. 見(jiàn)光的部分

C. 只是時(shí)片的邊緣變藍(lán) D. 被遮光的部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與其他動(dòng)物相比,哺乳動(dòng)物后代成活率較高的主要原因是(　　)

A. 后代用肺呼吸 B. 生殖方式為胎生、哺乳

C. 后代神經(jīng)系統(tǒng)較為發(fā)達(dá) D. 后代體表被毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）此圖中的生產(chǎn)者是____________，消費(fèi)者中草食性動(dòng)物是_________，肉食性動(dòng)物是___________________。

（2）此圖中食物鏈有_______條，它們相互連接構(gòu)成了________________。

（3）此圖中最長(zhǎng)的食物鏈為_____________________________________________________。

（4）圖中沒(méi)有表示出的生物還有______________________。

（5）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量____________，導(dǎo)致植被退化。由此可見(jiàn)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間存在著________________、________________的關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，我們常看到饅頭上長(zhǎng)出“毛毛”�！懊笔�(　　)

A. 細(xì)菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡使用的幾個(gè)主要步驟。其中哪一個(gè)圖的操作是不正確的（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖廠(chǎng)用甘蔗榨糖，甘蔗中的糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 線(xiàn)粒體 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)單位的等級(jí)與包括生物共同特征及種類(lèi)的數(shù)量間的關(guān)系是

A. 等級(jí)越低，共同特征多，種類(lèi)數(shù)量少 B. 等級(jí)越低，共同特征少，種類(lèi)數(shù)量多

C. 等級(jí)越高，共同特征少，種類(lèi)數(shù)量少 D. 等級(jí)越高，共同特征多，種類(lèi)數(shù)量多

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同步練習(xí)冊(cè)答案