【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時，下列不能作為一組對照試驗(yàn)的是（ ）

A．陰暗、明亮 B．潮濕、干燥

C．溫暖、寒冷 D．有空氣、無水

【答案】D

【解析】

試題分析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是唯一的，才能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，否則就得不出準(zhǔn)確的結(jié)論。陰暗、明亮；潮濕、干燥；溫暖、寒冷變量都是唯一的。有空氣、無水包含了空氣和水分兩個變量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)如圖兩種微生物回答問題：

（1）圖中兩種微生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是_____________________。它們獲取有機(jī)物的方式都與植物不同，這是因?yàn)樗鼈兊募?xì)胞沒有____________。

（2）圖中與酵母菌親緣關(guān)系較近的生物是__________，其生殖方式是_______________。

（3）超級細(xì)菌的話可以用達(dá)爾文的______________學(xué)說解釋。

（4）食用蘑菇的營養(yǎng)物質(zhì)豐富，其中建造和修復(fù)人體的主要原料是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉的人往往比一般人的肺活量大，其主要原因是（　�。�

A. 呼吸肌收縮力強(qiáng) B. 呼吸頻率快

C. 肺泡壁薄 D. 肺的彈性小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年5月12日是全國第9個“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。請結(jié)合如圖“反射弧模式圖”分析回答：

（1）聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生。

圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)

胞，位于人內(nèi)耳的_________________內(nèi)。

（2）上述過程是一種反射，該反射的神經(jīng)中樞[ 2 ]是_____________________。

（3）為保證同學(xué)們順利逃生，某同學(xué)推開門，讓后面的同學(xué)通過，推門時他上臂的肱二頭肌的狀態(tài)是________________（填“收縮”或“舒張”）。

（4）逃生的過程需要大量的能量供給，人體的主要能源物質(zhì)是_____________。

（5）逃生演習(xí)中，大家情緒激動、心跳加快、血壓升高，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]；
（2）轉(zhuǎn)動時，鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是 []；
（3）接近觀察物的鏡頭是 []；
（4）取顯微鏡時，握鏡的部位是 []。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲是破壞農(nóng)作物的害蟲,但它含有豐富的蛋白質(zhì),可以制成營養(yǎng)豐富的飼料,說明（ ）

A. 一種動物不是有害的就是有益的 B. 我們要辯證地看待動物和人類的關(guān)系

C. 我們不要捉蝗蟲,要保護(hù)它 D. 雖然有一點(diǎn)好處,但還是要消滅它

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔子吃草，紅狐吃兔，狼吃紅狐構(gòu)成的食物鏈中，紅狐所處的消費(fèi)者級別和營養(yǎng)級別依次是（ ）
A.次級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級
B.次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級
C.三級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級
D.三級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組植物類群名稱，哪一組不屬于同一個分類等級？（ ）

A. 種子植物和祼子植物 B. 單子葉植物和雙子葉植物

C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 裸子植物和被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中，既能消化淀粉.脂肪，又能消化蛋白質(zhì)的一組是（ ）

A. 唾液和胃液 B. 胰液和腸液 C. 腸液和胃液 D. 唾液和膽汁

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同步練習(xí)冊答案