【題目】地球上的氧氣主要來(lái)自綠色植物的（ ）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

【答案】B
【解析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。B符合題意。

故答案為：B

光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，釋放氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在進(jìn)化的過(guò)程中，身體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列的變化。其中與人的直立行走有直接關(guān)系的是（ ）
A.牙齒變小，分工更細(xì)
B.下肢粗壯，腳板變寬
C.身材高大，體質(zhì)好
D.體毛減少，胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是（）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一只生活在草原上的野兔而言，環(huán)境就是（ ）
A.草原上的植物和狼、鷹等動(dòng)物
B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度
C.草原上的細(xì)菌、真菌等微生物
D.A,B,C和草原上其它的野兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段不包括

A．建動(dòng)植物園 B．建水族館

C．建基因庫(kù) D．建立自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性受威脅的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，使生物多樣性受威脅

B．對(duì)森林亂砍濫伐，使生物多樣性受威脅

C．生物之間的相互殘殺，使生物多樣性受威脅

D．大量引進(jìn)外來(lái)物種，使生物多樣性受威脅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量三個(gè)數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個(gè)數(shù)據(jù)的（ ）
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意一個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在5月12日汶川地震中，對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的尸體進(jìn)行處理之前，除了對(duì)死者編號(hào)、拍照之外，還提取了死者的DNA樣本，DNA主要存在于細(xì)胞中的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A代表某器官，①、②代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若A表示肺，則②內(nèi)的血液含氧量增加

B. 若A表示腎臟，則②內(nèi)的血液尿素含量增加

C. 若A表示小腸，則②內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D. 若A表示胰島，則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案