產(chǎn)奶量不同的奶牛，經(jīng)過選擇繁育，培育出高產(chǎn)奶牛，這是因?yàn)樯锞哂校ā　。?/div>
A、生殖發(fā)育的特點(diǎn)B、代謝作用C、遺傳和變異特征D、適應(yīng)環(huán)境
分析：人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進(jìn)行選擇．
自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用．使適者生存，不適者被淘汰．
解答：解：人工選擇是在不同的管理?xiàng)l件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇．選擇出農(nóng)作物、家禽和家畜中對(duì)人有益的變異，經(jīng)過若干年的選擇培育，使選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種．如人們能把野牛逐漸馴化成產(chǎn)奶量高的奶牛，是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果．是因?yàn)樯锞哂羞z傳變異的特征．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：遺傳變異是選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?自貢）下列各項(xiàng)實(shí)例中，不屬于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

指出下列育種實(shí)例的遺傳變異原理從產(chǎn)奶量不同的奶牛的奶牛中選擇出高產(chǎn)奶牛．
A
A
高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥．
C
C
普通田椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒
B
B
用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍后獲得的含糖量增高的甜菜
D
D

A、自然狀態(tài)下基因發(fā)生的變化（ 自然突變）
B、人為條件下基因發(fā)生的變化 （人工誘變）
C、控制不同性狀的基因組合在一起（基因重組）
D、染色體發(fā)生變化（染色體變異）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列那種情況得到的良種不會(huì)遺傳給后代？（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下6.21.2生物的變異練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

指出下列育種實(shí)例的遺傳變異原理
1）從產(chǎn)奶量不同的奶牛的奶牛中選擇出高產(chǎn)奶牛。               （     ）
2）高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥。   （     ）
3）普通田椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒。       （     ）
4）用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍后獲得的含糖量增高的甜菜                                                       

A．自然狀態(tài)下基因發(fā)生的變化（ 自然突變）
B．人為條件下基因發(fā)生的變化 （人工誘變）
C．控制不同性狀的基因組合在一起（基因重組）
D．染色體發(fā)生變化（染色體變異）

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下6.21.2生物的變異練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

指出下列育種實(shí)例的遺傳變異原理

1）從產(chǎn)奶量不同的奶牛的奶牛中選擇出高產(chǎn)奶牛。               （     ）

2）高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥。   （     ）

3）普通田椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒。       （     ）

4）用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍后獲得的含糖量增高的甜菜                                                       

A．自然狀態(tài)下基因發(fā)生的變化（ 自然突變）

B．人為條件下基因發(fā)生的變化 （人工誘變）

C．控制不同性狀的基因組合在一起（基因重組）

D．染色體發(fā)生變化（染色體變異）

 

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