【題目】據(jù)報道我國已培養(yǎng)出5只含人體某種基因的轉(zhuǎn)基因羊，這些羊的乳汁中含治療血友病的藥物，這與哪項生物技術(shù)的發(fā)展有關(guān)( )

A.仿生 B.克隆 C.試管嬰兒 D.生物反應器

【答案】D

【解析】

試題分析：血友病是缺乏凝血因子引起血漿凝結(jié)時間延長的遺傳�。袊茖W院上海遺傳所與復旦大學合作，把含有人凝血因子的基羊注入到羊的受精卵中，培育成的轉(zhuǎn)基因羊在凝血因子基因控制下，乳汁中會產(chǎn)生能夠治療血友病的珍貴藥物，母羊被稱乳房生物反應器．故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠每天要排出大量的二氧化硫，為減少污染，周圍應多種植的植物是

A．女貞和海桐 B．海豚和檸檬

C．芭蕉和法國梧桐 D．槐樹和女貞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是（　�。�

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲為模擬呼吸運動的裝置圖，乙為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖中，②模擬的器官是________，它是氣體交換的主要場所。

（2）乙圖中，⑤表示的結(jié)構(gòu)為________。

（3）當④處于________狀態(tài)時，表示吸氣過程。當吸氣時，圖中⑤都鼓了起來，空氣中________（填“氧氣”或“二氧化碳”）進入血液，血液中的________（填“氧氣”或“二氧化碳”）進入圖中⑤，然后隨著呼氣的過程排出體外。整個過程中，血液變化是________。

（4）進入血液中的氧氣，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制遺傳信息的物質(zhì)主要位于（ ）

A、細胞膜 B、細胞液

C、細胞質(zhì) D、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上有兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的動物是下列那種生物的特征（ ）

A. 蝦 B. 蜘蛛 C. 蜈蚣 D. 蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是“平衡膳食寶塔”，圖二是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中被消化程度曲線圖，李濤同學制定了一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。下列據(jù)圖回答錯誤的是（ ）

A.食譜中的面包，從“平衡膳食寶塔”來看，屬于A類食物

B.牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，圖二中曲線乙能表示它的消化過程

C.圖二中X表示的消化道部位是小腸，它含有膽汁、胰液、腸液等多種消化液

D.青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖一中A、B層食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運動的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 是動物與植物的主要區(qū)別之一

B. 能使動物主動的適應環(huán)境

C. 只有動物才能運動

D. 有利于動物的生存和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 中學生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣，并提出疑問：寢室的空氣中有細菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細菌和真菌多一些？為探究這個問題，小剛設(shè)計了如下的實驗方案：

請針對小剛設(shè)計的實驗方案，分析回答下列問題：

（1）你做出的假設(shè)是：____________________________________。

（2）A， B， C三組實驗中，進行實驗變量處理的是____________組。

（3）第二步將所有培養(yǎng)基進行___________________________處理。

（4）接種微生物是在以上實驗步驟中的第________步完成。

（5）第四步將培養(yǎng)基放于30攝氏度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的目的________________________。

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同步練習冊答案