【題目】春夏之交，氣溫迅速上升，手足口病容易在嬰幼兒之間流行。下列措施不屬于切斷傳播途徑的是

A. 患兒及時就醫(yī) B. 講究個人衛(wèi)生

C. 幼兒園加強消毒 D. 幼兒園臨時放假

【答案】A

【解析】手足口病是通過空氣傳播、接觸傳播的，嬰幼兒抵抗力差，屬于易感人群。傳染病的預(yù)防措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。

A、患兒體內(nèi)有病原體，是傳染源，因此，患兒及時就醫(yī)屬于控制傳染源，A錯誤；

講究個人衛(wèi)生、幼兒園加強消毒和臨時放假均屬于切斷傳播途徑，因此BCD都正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫 生殖；不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_____生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人在做血常規(guī)檢查時，發(fā)現(xiàn)白細胞數(shù)量明顯偏高，可能的原因是患有

A. 貧血 B. 壞血病 C. 白化病 D. 炎癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你，比童年的你長高了許多，你知道這是為什么嗎？（ ）
A.細胞分裂和生長的結(jié)果
B.細胞分化的結(jié)果
C.細胞分裂的結(jié)果
D.細胞生長的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）

A. 曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態(tài)

B. 曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態(tài)

C. 曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大

D. 呼氣結(jié)束點為B點，此時肺內(nèi)外氣壓相等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒是從母體獲得養(yǎng)料是通過 完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請仔細觀察、分析后，回答問題。

（1）圖中實線表示的血管中流動的是_____血，虛線表示的血管中流動的是_____血。

（2）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由____________和___________構(gòu)成的。血液不僅有運輸作用，而且還具有________________作用。

（3）血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為____________；血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房，這一循環(huán)途徑稱為______________。

（4）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是_________，在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的___________，這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動。

（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實驗的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實驗設(shè)計能探究______________________等因素對光合作用的影響。

(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。

(5)對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點左右摘取葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物通過光合作用制造的有機物對自身生命活動有兩個重要作用：一是用于____，二是提供能量。

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